Alemania

La iniciativa de transformar Gelsenkirchen de un centro industrial a una ciudad de aprendizaje se puso en marcha como un intento de revivir una ciudad que sufría altas tasas de desempleo que habían alcanzado el 15% en 2016. En 1998, tras estudiar detenidamente la situación actual, se puso en marcha aGEnda 21 para aumentar la sustentabilidad de la ciudad e incorporar nuevas estrategias de aprendizaje que mejorarían la calidad de vida. Desde 2008, se han aplicado medidas eficaces para promover el aprendizaje a lo largo de la vida basado en la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS). En 2016, más de 120 empresas, instituciones y organizaciones firmaron una Declaración Conjunta para el Aprendizaje como confirmación del compromiso con el desarrollo de la ciudad y la comunidad.

Los Volkshochschulen (VHS) (Centros de Educación de Adultos) son centros de aprendizaje para adultos que se basan en los principios de la educación liberal y ofrecen una serie de programas que incluyen idiomas, educación general y aprendizaje cultural. Además, crecientemente ofrecen cursos de formación profesional (AEEA, Asociación Europea para la Educación de los Adultos, 2011). Ya que los centros de educación son instituciones locales supervisadas por los municipios, sirven como puntos de encuentro de la comunidad para que los vecinos interactúen y construyan relaciones y confianza. Los aproximadamente 900 centros de educación de los adultos en Alemania ofrecen alrededor de 700,000 eventos al año: cursos y conferencias, viajes de estudio y excursiones. Con unos nueve millones de participantes, los centros de educación de los adultos son el mayor proveedor de educación general para adultos en Alemania (DVV, 2011) (DVV International - Instituto de Cooperación Internacional de la Asociación Alemana de Educación de Adultos (Deutscher Volkshochschul-Verband)).

La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO es una red orientada a la política internacional que proporciona inspiración, conocimientos prácticos (know-how) y mejores prácticas. Las ciudades del aprendizaje se benefician de una colaboración mundial en la búsqueda de soluciones eficaces para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

En 2012, Alemania aprobó una ley federal para agilizar el reconocimiento de las cualificaciones profesionales. Los extranjeros pueden obtener el reconocimiento independientemente de su condición de residente o de su ciudadanía. Pueden presentar una reclamación legal de reconocimiento y recibir un dictamen en un plazo de tres meses. Se verifica la compatibilidad de las cualificaciones profesionales obtenidas en el extranjero con los requisitos profesionales alemanes.

La Alfabetización Familiar (FLY, por sus siglas en inglés) es un proyecto diseñado para apoyar la crianza activa de los hijos en el marco de la formación lingüística. El proyecto promueve la alfabetización de los padres para ayudar más eficazmente a los niños a aprender el idioma en el hogar. El enfoque inclusivo permite tender un puente entre la familia y la educación que contribuye al desarrollo del niño. El proyecto se centra especialmente en las familias de origen inmigrante y socialmente desfavorecidas (Instituto Estatal de Formación de Docentes y Desarrollo Escolar, s.f.). (State Institute for Teacher Training and School Development, n.d).