En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?
Le Centre africain pour l’éducation et le développement communautaire (ACECD) est une organisation à but non lucratif qui a pour objectif d’améliorer le système éducatif et de contribuer au développement social de l’Afrique subsaharienne.
L’organisation défend une éducation holistique, soutient le développement des infrastructures, cible les effets du changement climatique et du développement durable, encourage l’autonomisation sociale et économique et favorise le sens des responsabilités, l’altruisme, la loyauté, la collaboration, la charité et la transparence.
Les principaux objectifs de l’organisation sont le développement social des membres défavorisés de la communauté par la mobilisation de la communauté, la recherche pédagogique et des compétences techniques et professionnelles accrues. L’initiative cherche à améliorer la qualité de vie globale et la prospérité économique par la formation, l’éducation inclusive au développement durable, la protection de l’environnement pour faire face au changement climatique et la formation professionnelle des ouvriers (ACECD, n.d.).
Comment l’initiative a-t-elle vu le jour ? Comment a-t-elle été mise en place ?
Les conditions difficiles auxquelles sont confrontées les communautés rurales comprennent notamment le manque d’infrastructures de base telles que bâtiments scolaires, cliniques ou routes, la rareté du matériel pédagogique et des équipements de base. Les situations les plus extrêmes sont révélées par des facteurs tels que la pauvreté, la faible scolarisation et fréquentation de l’école et le nombre élevé de grossesses adolescentes.
L’organisation cible en priorité plusieurs aspects du développement sociétal, notamment l’environnement, le climat, la recherche et la sensibilisation, l’économie, l’éducation et la réduction de la pauvreté. Elle cherche à fournir une formation de qualité qui puisse garantir un développement durable et préserver l’écosystème.
Le Centre délivre une éducation au changement climatique et son impact sur la société. L’organisation est très engagée dans la recherche pédagogique pour identifier les problèmes du système éducatif et trouver des solutions susceptibles d’améliorer les conditions d’apprentissage. L’un de ses objectifs principaux est de fournir une formation professionnelle et technique pour faire baisser le taux de chômage et d’aider les agriculteurs avec des formations pratiques et d’autres formes d’assistance.
Le Centre privilégie l’amélioration du système éducatif, ce qui passe par le développement des infrastructures, la construction d’écoles, la création et la distribution de matériel pédagogique pour garantir un enseignement de qualité. Pour de meilleurs résultats d’apprentissage, l’organisation propose une formation professionnelle aux éducateurs afin de développer leurs compétences d’enseignants et d’intégrer des méthodes pédagogiques innovantes à la pratique scolaire. Des programmes supplémentaires destinés au grand public comprennent notamment des ateliers et des cours sur l’hygiène, l’assainissement de l’eau, l’environnement, la paix et la citoyenneté.
Le Centre organise des activités pour améliorer la qualité de vie des communautés marginalisées en Afrique subsaharienne, notamment la fourniture d’eau potable ou la santé mentale et le bien-être (ACECD, n.d.).
Quelles sont les parties prenantes à la conception et/ou la mise en place de l’initiative ? Quels secteurs représentent-elles ?
Les parties prenantes représentent à la fois le secteur privé et le secteur public. L’initiative fait intervenir le secteur de l’éducation, avec notamment des écoles et d’autres établissements d’enseignement, et des donateurs anonymes. Le Centre répond de son activité devant ses bénévoles, ses bénéficiaires et le grand public (ACECD, n.d.).
Quels sont les impacts de l’initiative pour faciliter l’apprentissage tout au long de la vie ? À qui profite-t-elle et de quelle manière ?
Le Centre a eu un impact significatif sur les communautés pour faciliter l’apprentissage tout au long de la vie, de nombreuses réalisations depuis des années en témoignent :
- en 2011, le Centre a parrainé deux élèves et un enseignant de l’école secondaire St. Joseph’s Junior High School d’Apesokbi pour le programme d’échange pédagogique germano-africain pendant trois semaines.
- Huit salles de classe dans deux écoles d’Apesokbi ont été équipées de tableaux blancs et de marqueurs pour un meilleur apprentissage.
- Le Centre a participé à la rénovation de la St. Joseph Junion High School, notamment la construction de toilettes modernes et la fourniture d’eau potable aux élèves.
- Pendant l’année scolaire 2019/2020, toutes les écoles d’Apesokbi, publiques et privées, ont reçu des ballons de football. Deux cent bureaux doubles ont été remis à celles dans le besoin.
- Des toilettes ont été construites à l’Akyekyerease Junior High School d’Apesokbi où des bâtiments de 3 et de 4 classes ont aussi été entièrement rénovés et dotés de l’électricité et de ventilateurs.
- Dix élèves de l’école technique Ashiaman d’Ashaiman, à Accra, ont reçu des machines à coudre (ACECD, n.d ;).
Références
ACECD (Centre africain pour l’éducation et le développement communautaires) n.d. About ACECD. [En ligne] Oyibi-Accra, ACECD. Disponible à : https://acecd.org/about-us [Consulté le 4 septembre 2021].