¿En qué consiste la iniciativa y dónde se lleva a cabo (ciudad o país, por ejemplo)?
En 2010, el Ministerio de Educación Superior de Malasia lanzó su Programa de Inculturación del Aprendizaje a lo Largo de la Vida para Malasia (2011-2020) con el objetivo de incorporar el aprendizaje a lo largo de la vida, en la cotidianidad de sus ciudadanos; el aprendizaje a lo largo de la vida se considera uno de los tres pilares del desarrollo del capital humano, junto con la escuela y la educación terciaria. La implementación de la iniciativa significa dar un paso hacia la priorización del aprendizaje a lo largo de la vida y la formación de una actitud predominante hacia la educación (CAEIA, Centro Asia - Europa de Educación e Investigación para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2018).
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo fue implementada?
La estrategia de Malasia abarca todos los sectores de su sistema educativo, incluidas las instituciones formales, no formales e informales. Las siguientes estrategias sirven de base al programa:
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- Mejorar el mecanismo y la infraestructura, que tiene por objeto la coordinación y el seguimiento de políticas y programas, aumentando al mismo tiempo la participación de las organizaciones más pequeñas;
- Mejorar la concientización y la participación del público, centrándose en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida de los ciudadanos;
- Garantizar la continuidad y el aprecio, para enfrentar los problemas de movilidad y la aceptación de los educandos;
- Proporcionar apoyo financiero, que se ocupa de fondos, impuestos, préstamos y otros medios de obtener recursos financieros para apoyar la iniciativa (UIL, s.f.).
Para garantizar la eficacia y los resultados óptimos, cada institución que participa en la estrategia, incluidas las universidades abiertas y en línea, debe centrarse en un nicho específico. Se modulan y revisan periódicamente para garantizar que responden a los retos actuales y funcionan como parte de una iniciativa más amplia. Entre las estrategias para enculturar el aprendizaje a lo largo de la vida se encuentra el Nuevo Modelo Económico, con varias iniciativas de reforma dirigidas principalmente a la formación profesional con potencial de desarrollo económico en respuesta a las crecientes tasas de empleo.
Otras estrategias incluyen el Plan Estratégico Nacional de Educación Superior, que se centra, entre otras cosas, en la mejora de la accesibilidad a la educación, el aumento de su calidad, el fortalecimiento de las instituciones de educación superior y el apoyo financiero al aprendizaje a lo largo de la vida.
El plan estratégico tiene seis objetivos adscritos a seis instrumentos, poniéndo énfasis en los grupos prioritarios, las actividades incorporadas y las partes interesadas (Guan Eng Chan et al., 2011; UIL, s.f.).
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y/o la ejecución de la iniciativa? ¿Qué sectores representan?
La iniciativa requiere un gran número de partes interesadas para aplicar con éxito las estrategias propuestas para el aprendizaje a lo largo de la vida. Las partes interesadas responsables del desarrollo y la implementación de la estrategia incluyen los ministerios de Educación, Educación Superior, Salud, Juventud y Deportes, Turismo y Agricultura, la Agencia de Calificaciones de Malasia, el Departamento de Desarrollo de Habilidades del Ministerio de Recursos Humanos, el Congreso de Sindicatos de Empleados de los Servicios Públicos y Civiles, y el Congreso de Sindicatos de Malasia, así como las instituciones educativas públicas y privadas, incluyendo colegios comunitarios, politécnicos, universidades e instituciones de aprendizaje abierto y a distancia. Los representantes de las empresas a gran y pequeña escala y la comunidad local también participan activamente en la iniciativa (Centro Asia - Europa de Educación e Investigación para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2018; Ministerio de Educación Superior de Malasia, 2011).
¿Cuál es el impacto de la iniciativa para facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida? ¿A quiénes beneficia y cómo?
Con el Comité Nacional de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, creado en el seno del Consejo Asesor de Educación y Formación, surgió la posibilidad de formular políticas, normas y directrices sobre el financiamiento y la incorporación de estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida. La flexibilidad de los programas de formación ofrecidos por diversas instituciones ofrece a los ciudadanos de todas las edades una oportunidad de aprendizaje a lo largo de la vida, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad. Al mejorar los planes de estudio y los programas educativos, mediando la colaboración entre las esferas educativa y manufacturera, y promoviendo el compromiso de la comunidad, Malasia está desarrollando su sistema educativo, facilitando la investigación y mejorando en general la calidad de vida. Las conexiones entre los empresarios y los solicitantes de empleo, las escuelas y el sector minorista, y los programas de formación basados en habilidades, ofrecen cada vez más oportunidades de empleo a los jóvenes y adultos que han decidido cambiar de esfera de interés, o que no tuvieron la oportunidad de formarse en años anteriores. Los planes de acción para promover el aprendizaje a lo largo de la vida entre los ciudadanos, a través de diversas actividades participativas, aumentan la sensibilización sobre las oportunidades educativas y aumentan el interés y el compromiso de las comunidades locales. La iniciativa de un Centro de Garantía de Calidad y Reconocimiento del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida proporciona un análisis continuo de las necesidades de la población, trabaja en la distribución de recursos tanto para las personas que aprenden como para los profesores, y establece un sistema de garantía de calidad (Ministerio de Educación Superior de Malasia, 2011).
Referencias
Centro Asia - Europa de Educación e Investigación para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2018. Malasia - Proyecto de inculturación del aprendizaje a lo largo de la vida. [En línea] Disponible en: https://asemlllhub.org/policy-briefs/malaysia-blueprint-on-enculturation-of-lifelong-learning/ [Consultado el 16 de abril del 2021].
Guan Eng Chan, Latifah Abdol Latif y Ramli Bahroom, 2011. La inculturación del aprendizaje a lo largo de la vida: Perspectivas del nuevo modelo económico. [En línea] Disponible en: http://library.oum.edu.my/repository/643/1/enculturation_guan.pdf [Consultado el 27 de julio del 2021].
Ministerio de Educación Superior de Malasia, 2011. Proyecto de inculturación del aprendizaje a lo largo de la vida para Malasia. [En línea] Disponible en: https://uil.unesco.org/i/doc/lifelong-learning/policies/malaysia-strategy-blueprint-on-enculturation-of-lifelong-learning-for-malaysia-2011-2020.pdf [Consultado el 16 de abril del 2021].
UIL, s.f. Malasia: Plan de inculturación del aprendizaje a lo largo de toda la vida para Malasia: 2020, publicado en 2011. [En línea] Disponible en: https://uil.unesco.org/es/documento/malasia-plan-inculturacion-del-aprendizaje-lo-largo-toda-vida-malasia-2020-publicado-2011 [Consultado el 16 de abril del 2021].
UIL, 2022. Hacer realidad el aprendizaje a lo largo de la vida: Un manual (Próximamente). Hamburgo, UIL.