¿En qué consiste la iniciativa y dónde se ha implementado (en qué ciudad o en qué país, por ejemplo)?
En 2016, la organización de desarrollo sin ánimo de lucro Pragya inició un proyecto de tres años de duración denominado Programa Integral de Prevención Primaria contra la Violencia a las Mujeres de Minorías Étnicas, con el apoyo del Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para Eliminar la Violencia contra la Mujer. El proyecto se ocupó de la discriminación y la violencia contra las mujeres de minorías étnicas en la India. El objetivo del proyecto consistió en diseñar un programa para prevenir la violencia contra las mujeres tribales, promover la equidad de género, empoderar a las mujeres tribales para que puedan valerse por sí mismas, aumentar la conciencia de sus derechos y fomentar la participación de las organizaciones a nivel local y nacional. Se seleccionaron diez distritos con predominio de población tribal de cinco estados indios, Himachal Pradesh, Jharkhand, Rajasthan, Bihar y Assam, para llevar a cabo el programa. Alrededor de 3000 mujeres se beneficiaron de la iniciativa (Panda, 2019).
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo se puso en práctica?
En 1995, la organización Pragya recibió fondos para atender a las comunidades tribales que pueblan las zonas rurales remotas. Pragya ha puesto en marcha varios programas para abordar cuestiones sociales y de género; sensibilizó sobre los problemas de las comunidades tribales y puso de manifiesto sus necesidades, allanando el camino para el desarrollo y la mejora de la calidad de vida.
Para hacer frente al problema de la violencia contra las mujeres en las comunidades tribales de la India, Pragya puso en marcha el Programa Integral de Prevención Primaria entre 2016 y 2018. Los proyectos llevados a cabo anteriormente por la organización en zonas montañosas y boscosas de los distritos tribales y fronterizos, ayudaron a desarrollar un importante conocimiento y comprensión de estas comunidades y aportaron competencias indispensables para abordar al grupo objetivo. El Programa Integral de Prevención Primaria tenía como finalidad introducir cambios en las comunidades.
Las intervenciones incluyeron la creación de redes para la defensa a partir de evidencias, el nombramiento de consejeras y la incorporación de casetas socio jurídicas establecidas en colaboración con la sociedad civil local. Se pusieron en marcha programas de alfabetización jurídica junto con servicios telefónicos de ayuda para las mujeres, que garantizaban el acceso a abogados, refugios y asistencia sanitaria (Panda, 2019).
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y la implementación de la iniciativa? ¿A qué sectores representan?
La principal parte interesada de la iniciativa es su organización ejecutora, Pragya. A lo largo de tres años, Pragya ha colaborado con diversas partes interesadas que representan a los sectores público y privado, incluidos consejos y líderes de mujeres, organizaciones locales de la sociedad civil y ONG. Los proyectos contaron con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Democracia y otros benefactores. Los funcionarios del gobierno se encargaron de la toma de decisiones y la implementación de políticas; los consejos de las aldeas y los miembros de la comunidad lucharon contra los prejuicios y promovieron actitudes de aceptación y equidad. Los abogados, los agentes de la ley a nivel de distrito y los responsables de la intervención fueron esenciales para aplicar con éxito el programa (Panda, 2019).
¿Qué repercusiones tiene la iniciativa en cuanto a la promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida? ¿A quién beneficia y de qué manera?
Más de 3000 mujeres de comunidades tribales se dividieron en 100 grupos para aumentar la concienciación y hacer valer sus derechos. El programa proporcionó una excelente oportunidad de establecer redes entre pares para el grupo destinatario. La inmensa mayoría de las mujeres y niñas que participaron manifestaron su satisfacción con el proyecto. Indicaron que la iniciativa abordó los problemas de la comunidad con cuidado y atención, estableciendo nuevas redes de apoyo para el trabajo a largo plazo en cuestiones de género. Se reportó que las líneas de ayuda fueron eficaces para asistir a las víctimas de la violencia y los abusos. El proyecto inició un cambio de comportamiento significativo en los miembros de las comunidades seleccionadas.
El programa contribuyó al aprendizaje a lo largo de toda la vida en el ámbito de las cuestiones sociales, mediante la creación de una red de educadores que compartió sus conocimientos con la población. Los líderes del consejo de la aldea y los mentores utilizaron posteriormente la información obtenida para orientar a la comunidad. El personal voluntario puso en conocimiento de los líderes y mentores la violencia de género y destacó las necesidades específicas de las comunidades. Las autoridades se dieron cuenta de su potencial como líderes gracias a los conocimientos y habilidades adquiridos. Se crearon varios Centros de Empoderamiento para seguir fomentando el ejercicio de los derechos de las mujeres. Se formó a más de 300 líderes comunitarios en cuestiones relacionadas con el género. Los líderes comunitarios encargados de la creación de redes, los representantes de organismos encargados de la aplicación de la ley y las organizaciones de la sociedad civil de los cinco estados constituyeron grupos de trabajo interinstitucionales y celebraron reuniones mensuales para elaborar planes de acción que abordaran el problema de la violencia contra las mujeres. Se realizaron talleres de aprendizaje en diferentes distritos para concienciar sobre la prevención de la violencia y la denuncia de los abusos (Panda, 2019).
Referencias
Panda, M. 2019. Comprehensive primary prevention programme addressing violence against ethnic minority women in India. End of project evaluation report. New York, UN Women [Programa integral de prevención primaria contra la violencia a las mujeres de minorías étnicas en la India. Informe de evaluación de fin de proyecto. Nueva York, ONU Mujeres]. [En línea] Recuperado de: https://www2.unwomen.org/-/media/field%20office%20untf/publications/2019/final%20evaluations/pragya%20ca.pdf?la=en&vs=2146 [Consultado el 5 de noviembre de 2021].