¿En qué consiste la iniciativa y dónde se ha implementado (en qué ciudad o en qué país, por ejemplo)?
La ciudad australiana de Wyndham, situada en el extremo occidental de Melbourne, Victoria, ha crecido rápidamente y de forma constante como una comunidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida. El año 2006 marcó el inicio del desarrollo de la estrategia de aprendizaje en la ciudad, que situó a Wyndham en el camino hacia la transformación en una ciudad del aprendizaje, con la perspectiva de una comunidad de aprendizaje sostenible (Wheeler y Tabbagh, 2020).
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo se puso en práctica?
La iniciativa de convertir a Wyndham en una comunidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida comenzó con la puesta en marcha de la primera Estrategia de la Comunidad de Aprendizaje (LCS, por sus siglas en inglés) en 2006, seguida de un portal de aprendizaje en línea (Wynlearn) en 2007. El portal en línea dio acceso a oportunidades de aprendizaje emprendidas en todo el municipio. La segunda LCS para el periodo 2014-2017 se presentó como resultado de la creciente participación de la comunidad. La estrategia combinó las prioridades de aprendizaje de la comunidad, la educación, la teoría y el deseo del Ayuntamiento de Wyndham de mejorar la equidad social. El Ayuntamiento nombró a un coordinador de la comunidad de aprendizaje para supervisar la implementación de la estrategia. La estrategia identificó los resultados de aprendizaje deseables y promovió un enfoque de colaboración sólido para lograrlos. Por otra parte, se desarrolló un sistema para evaluar las asociaciones en términos de solidez y resultados. Se creó un Comité de La Ciudad del Aprendizaje (LCPC, por sus siglas en inglés) dedicado y alineado con otros comités del consejo como resultado de la mejora de la estructura de gobierno. Se estableció el Festival Anual del Aprendizaje para celebrar el aprendizaje a lo largo de toda la vida en la ciudad. La actual LCS para 2018-2023 se desarrolló con la estrecha participación del LCPC y con la orientación de un grupo de trabajo formado por sus miembros. El papel del Consejo en la LCS 2018-2023 quedó definido para la promoción, la facilitación, la exploración, la iniciación y la prestación. En 2019, se aceptó al Ayuntamiento de Wyndham como miembro de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO (Ayuntamiento de Wyndham, s.f.; Wheeler y Tabbagh, 2020).
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y la implementación de la iniciativa? ¿A qué sectores representan?
La iniciativa se diseñó y llevó a cabo a través de una gran variedad de partes interesadas, que representan tanto al sector privado como al público. El Ayuntamiento de Wyndham representa al gobierno, las escuelas y otras instituciones educativas organizan talleres y otros eventos de aprendizaje, y los individuos y organizaciones privadas también contribuyen (Wheeler y Tabbagh, 2020).
¿Qué repercusiones tiene la iniciativa en cuanto a la promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida? ¿A quién beneficia y de qué manera?
La actual Estrategia de la Comunidad de Aprendizaje establece un plan de acción pragmático destinado a proporcionar oportunidades para adquirir habilidades de adaptación y desarrollar el potencial en beneficio de la comunidad y para el éxito personal. Por ejemplo, los cursos que se han puesto en marcha incluyen Cultura Aborigen y Nuevas Formas de Aprender, Desarrollo de Líderes en las Comunidades Locales, Aprendizaje Creativo, «Hackathons» comunitarios, Espíritu Emprendedor en los Negocios, Aprendizaje Cívico y Cohesión Social, entre otros.
El Festival del Aprendizaje de Wyndham se celebra anualmente cada otoño gracias a la colaboración entre el Centro Comunitario y Educativo de Wyndham y el Ayuntamiento de Wyndham. El Festival coincide con la Semana de Estudiantes Adultos de Australia. Consta de unos 180 actos a los que asisten aproximadamente 5000 personas. Entre las actividades destaca el concurso de Jóvenes Científicos, que anima a los jóvenes a resolver un problema de la comunidad. Estos eventos y concursos han tenido un impacto positivo y continuo en los participantes, que adquieren experiencia, desarrollan el pensamiento crítico y expresan su creatividad, lo cual también beneficia a su vez a la ciudad.
Desde 2018, se ha incorporado al comienzo de la jornada en todas las guarderías un Reconocimiento al País, como un gesto de respeto al vínculo existente con los propietarios tradicionales aborígenes o isleños del Estrecho de Torres y guardianes de la tierra en la que se encuentra el servicio de aprendizaje de la primera infancia (escuela, o evento).
En 2016, el Departamento de Educación y Formación de Victoria publicó Marrung: Plan de Educación Aborigen 2016 – 2026, que engloba un plan de acción a largo plazo para mejorar los resultados de aprendizaje de los aborígenes. Marrung describe a Victoria como un estado floreciente que reconoce la riqueza y prosperidad de la cultura, los conocimientos y las experiencias de los aborígenes, mediante sistemas de servicios universales inclusivos, receptivos y respetuosos.
Se han abierto centros de aprendizaje en toda la ciudad de Wyndham para ofrecer más oportunidades de aprendizaje para todas las edades. Periódicamente se celebran diversos actos gratuitos, como encuentros con autores, lecturas públicas, conferencias y talleres, clubes de lectura, etc. Muchos de estos actos se han pasado a un formato en línea debido a la pandemia. Las bibliotecas han puesto en marcha la entrega a domicilio para los vecinos del municipio con el fin de minimizar el riesgo de propagación del virus. El Ayuntamiento ha organizado eventos sobre seguridad y ha proporcionado recursos para inspirar a los residentes a seguir con sus experiencias de aprendizaje durante el periodo de confinamiento (Ayuntamiento de Wyndham, s.f.; Wheeler y Tabbagh, 2020).
Referencias
Wheeler, L. y Tabbagh, D. 2020. Wyndham City: A tale of steady progress towards a sustainable learning community [Ciudad de Wyndham: Una historia de progreso constante hacia una comunidad de aprendizaje sostenible]. Australian Journal of Adult Learning, 60(2), pp. 492-514.
Ayuntamiento de Wyndham, s.f. Wyndham Learning City [Ciudad del aprendizaje de Wyndham]. [En línea] Wyndham, Ayuntamiento de Wyndham. Recuperado de: https://www.wyndham.vic.gov.au/services/wyndham-learning-city [Consultado el 12 de septiembre de 2021].