¿En qué consiste la iniciativa y dónde se ha implementado (en qué ciudad o en qué país, por ejemplo)?
Hay dos ejemplos de círculos de estudio en la República de Corea que muestran cómo esta forma de implementación del aprendizaje a lo largo de toda la vida, a pequeña escala, puede satisfacer diferentes necesidades de aprendizaje. El primero es el de la ciudad de Uijeongbu, donde el club de aprendizaje Uijeongbu Mom Sam reúne a las madres que quieren aprender más sobre una buena crianza. Se formó en 2006 y se dedica al «cuidado de los niños y la educación feliz» organizando actividades sociales y fomentando una cultura de aprendizaje en la comunidad. Como parte de la Exposición de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de Uijeongbu, el grupo organiza un campamento de juegos para la familia, con juegos y conferencias sobre orientación parental. El grupo también se acerca a la comunidad por medio de servicios voluntarios, incluyendo la cocina y el cuidado de los niños. (Yoon, 2020).
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En la ciudad de Osan, se ha establecido un círculo de estudio para apoyar a quienes tienen bajos niveles de alfabetización. El Taller de Alfabetización de la Ciudad de Osan tiene como propósito ayudar a las personas de este grupo destinatario para que se entusiasmen con el aprendizaje, proporcionándoles oportunidades de aprendizaje experimental. El principio de la educación a lo largo de toda la vida se manifiesta en la selección de participantes para el taller: los beneficiarios tienen edades comprendidas entre los treinta y los sesenta años y proceden de distintos ámbitos. Los organizadores del círculo de estudio traen consigo sus prácticas y experiencias a la Conferencia Nacional de Profesores de Alfabetización cada año y colaboran con los instructores de alfabetización de adultos de otras ciudades para compartir métodos eficaces (Moon, 2020).
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo se puso en práctica?
El club Uijeongbu Mom Sam Atelier se creó en 2006 por madres con la visión conjunta de «crear una comunidad de culturas de aprendizaje para una crianza conjunta feliz». La iniciativa gira en torno a los valores de la cultura de la comunidad, donde los padres son capaces de proporcionar a los niños locales una variedad de experiencias educativas, fomentar la intimidad, la cooperación y la creatividad y crear un sentido de comunidad (Yoon, 2020).
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El Taller de Alfabetización de la Ciudad de Osan fue organizado por docentes de alfabetización voluntarios en 2016. El objetivo de la iniciativa es promover la alfabetización de la población marginal poco cualificada de la ciudad, mejorando así su calidad de vida. Mediante la formación continua para el desarrollo de competencias, los miembros del grupo imparten formación a los instructores de alfabetización, quienes a su vez imparten una educación de alta calidad a los ciudadanos analfabetos. El Taller de Alfabetización de la Ciudad de Osan funciona con la ayuda de las cuotas de los miembros y una subvención de la ciudad de Osan.
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y la implementación de la iniciativa? ¿A qué sectores representan?
El club Uijeongbu Mom Sam Atelier se basa en la participación social voluntaria. El club organiza actividades a pequeña escala, como debates de lectura y proporciona servicios de educación y orientación profesional. El Centro de Educación a lo Largo de Toda la Vida de Uijeongbu ofrece una sala de estudio gratuita para ayudar a las reuniones y actividades periódicas del club.
Los clubes se comprometen con los residentes gracias a la red que engloba al gobierno de la ciudad de Uijeongbu, las instituciones educativas locales, los institutos de bienestar social, los clubes de aprendizaje y los activistas cívicos. El gobierno local apoya a los clubes mediante la asignación de presupuesto y la dotación de espacio físico para la participación de la comunidad (Yoon, 2020).
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El Taller de Alfabetización de la Ciudad de Osan está dirigido por instructores de alfabetización voluntarios que imparten lecciones a las comunidades locales en situación marginal. El objetivo principal del taller es promover el aprendizaje orientado a la práctica e involucrar a la comunidad en pro de la educación. Los miembros del taller también organizan reuniones mensuales para los instructores de alfabetización de la ciudad de Osan, los funcionarios encargados de la alfabetización y otras partes interesadas en este campo. Además, los miembros del club elaboran material didáctico complementario: la Asociación de Profesores de Alfabetización de la Ciudad de Osan publicó por ejemplo un libro de texto para la alfabetización en 2017. Los miembros del taller participan en la Conferencia Nacional Anual de Profesores de Alfabetización y crean una red de docentes de alfabetización para compartir regularmente métodos y prácticas de enseñanza eficaces.(Moon, 2020).
¿Qué repercusiones tiene la iniciativa en cuanto a la promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida? ¿A quién beneficia y de qué manera?
El Uijeongbu Mom Sam Atelier ofrece oportunidades de aprendizaje a los miembros marginados de la comunidad local. Dirigido por instructores de Mom Sam, formados a través del gobierno de la ciudad de Uijeongbu, el club participa en eventos de aprendizaje regulares destinados a mejorar la profesionalidad y fomentar la ciudadanía activa entre las madres que se quedan en casa. El Proyecto Escuela de Juego de Madres ofrece una variedad de programas para involucrar a las madres y a los niños en juegos tradicionales, juegos de mesa, clases de cocina, historia y cultura, cuidado de niños y ecología básica. El Campamento Familiar ofrece conferencias sobre la crianza de los hijos y la profesionalidad.
El club ofrece oportunidades de formación a las madres cuyas carreras se han visto interrumpidas por el matrimonio y la maternidad. El club promueve el interés en el aprendizaje comunitario y la idea de cooperación para educar a los niños de la zona. Crea un espacio seguro para una crianza conjunta feliz y contribuye a la reducción de los gastos derivados de las clases particulares, al ofrecer programas regulares para apoyar el aprendizaje de los niños (Yoon, 2020).
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El Taller Literario de la Ciudad de Osan involucra a ciudadanos de varias edades y orígenes. La estrecha cooperación con la ciudad es un factor importante en el éxito del taller. El gobierno local presta apoyo financiero para promover los objetivos del taller, manteniendo así una iniciativa de
enfoque ascendente y fomentando la participación cívica activa (Moon, 2020).
Referencias:
Moon, S. J. 2020. Osan City Lifelong Learning Circle: Literacy education lecturer group. ‘Osan City Literary Workshop’. [Círculo de aprendizaje a lo largo de toda la vida de la ciudad de Osan: Grupo de docentes de alfabetización. Taller de alfabetización de la ciudad de Osan] En: C. Duke & H. Hinzen, eds. Voluntary-based Study Circles and related municipal policies: international best practices. Glasgow: CR&DALL Working Paper, pp. 87-92.
Yoon, M. K. 2020. Uijeongbu Mom Sam Atelier, Uijeongbu city, Republic of Korea. [Club Uijeongbu Mom Sam, ciudad de Uijeongbu, República de Corea] En: C. Duke & H. Hinzen, eds. Voluntary-based Study Circles and Related Municipal Policies: International best practices. Glasgow: CR&DALL Working Paper, pp. 80-86.