这是一个什么样的项目，该项目在哪里（例如城市或国家）实施？
《肯尼亚2030年愿景》是一项在2008年至2030年期间实施的发展方案。其目标是将肯尼亚转变为一个“新兴工业化中等收入国家，到2030年在清洁和安全的环境中为所有公民提供高质量的生活”(《肯尼亚2030年愿景》，2021年)。
该项目是如何建立的？以及是如何实施的？
2008年6月10日，姆瓦伊·齐贝吉总统发布了《肯尼亚2030年愿景》。该战略旨在分几个五年阶段实施，第一阶段涵盖2008年至2012年。该计划第一阶段（第一个中期计划）的愿景是到2015年实现千年发展目标。该计划旨在通过更公平的环境和增加就业机会来实现经济的可持续增长。该计划的这一阶段侧重于农业和农村发展。
该计划的下一阶段(第二个中期计划)旨在通过发展基础设施提高经济转型的规模和速度。该计划确定了将在2013年至2017年第二阶段实施的关键政策行动、改革、方案和项目，重点是农业发展。
第三个中期计划由四大议程推动，重点是粮食安全、可负担住宅、制造业和可负担医疗保健，这些问题对肯尼亚人民的福祉影响最大。
哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们来自哪些部门？
《肯尼亚2030年愿景》是肯尼亚政府、顾问和利益攸关方、当地和国际专家以及当地居民合作参与的产物。规划过程在2006年10月至2007年5月期间进行，产生了一个多阶段发展项目，旨在创造一个具有全球竞争力、在清洁和安全的环境中享有高质量生活水平的繁荣国家。
《肯尼亚2030年愿景》建立在四大支柱之上:经济、社会、政治以及该愿景的推动因素和宏观因素。经济支柱的目标是实现每年10%的平均经济增长率，并保持到2030年。社会支柱旨在在清洁和安全的环境中创造公平的社会发展。政治支柱旨在实现一个以问题为基础、以人为本、注重结果和负责任的民主制度。该愿景的第四个支柱取决于各利益攸关方、政府部门之间的合作，以及客观条件因素，如宏观经济稳定、基础设施发展、科学、技术和创新、土地改革、人力资源开发和安全以及公共部门改革。
该项目对促进终身学习有何影响？哪些人可从中受益以及如何受益？
《肯尼亚2030年愿景》战略侧重于十个关键部门的改革和发展:
- 农业，
- 商务流程外包和信息通讯技术，
- 教育和培训，
- 金融服务，
- 基础设施，
- 制造业，
- 公共部门改革，
- 科学、技术和创新，
- 旅游业，
- 贸易。
部门内的项目依赖于三大支柱（政治、经济和社会）之一。
政治项目包括通过地方决策权力下放来发展和维持民主做法。经济项目侧重于通过立法改革和小规模当地项目实现农业和农村发展。社会项目旨在通过为代表性不足和边缘化的社区提供教育和培训，从而实现公平和可持续性。
这些项目涵盖所有层面，包括正规、非正规、非正式以及技术和职业教育与培训。
建造新学校新开发的地理信息系统有助于规划和确定需要立即采取措施的区域。在《肯尼亚2030年愿景》计划的第一阶段，修复了现有学校，建造了新学校，从而改善了受危机影响地区的受教育机会。该项目针对小学和中学，并建造了许多非正规学习和发展中心。
重视幼儿发展幼儿发展政策与《肯尼亚2030年愿景》一起进行了审查，政府建立了许多幼儿发展资源中心，并招聘了幼儿发展教师，帮助幼儿获得早期教育的机会。该方案还提供拨款(对有特殊需要儿童的拨款进行调整)以维持项目运行。政府还旨在制定框架，用于确定儿童的内在能力和才能，使幼儿教育和专业培训与其相配合。
性别敏感的干预措施和建立凭证制度政府增加了对弱势群体的财政援助，以确保平等接受教育。作为对现有项目的补充，新的凭证制度适用于贫困家庭的学生和从早婚和儿童虐待中解救出来的儿童。
课程审查和改革这一项目正在对现有课程进行全面审查，以应对国家价值观、人才培养和其他新出现的教育问题，解决各级数字化问题。政府还计划在项目期间每年至少在10个中心建立能力评估机构。
下一步举措
这些举措包括招聘更多教师，并将信息通讯技术纳入各级教育的教学。已经启动笔记本电脑方案和计算机供应方案，以支持这一项目。
为了满足肯尼亚职业技术教育与培训教育的需求，政府将在9个县建立技术培训机构，并为技工提供培训，以满足工业的高需求。为了应对正规和非正规教育和培训能力方面的挑战，政府旨在建立以旅游、农业、贸易、制造业、金融服务和商务流程外包为目标的专业化中心。通过在干旱和半干旱土地(ASAL地区)建造和修复学校和学习中心，并制定一项满足这些地区需求的详细战略，政府旨在解决低收入社区公平欠缺的问题。所有县将建立教育管理信息系统中心，以提高透明度和问责制。
参考文献
Kenya Vision 2030, 2021. [Online] Available at: http://vision2030.go.ke/ [Accessed 5 April 2021].