这是一个什么样的项目，该项目在哪里（例如城市或国家）实施？
REFLECT扫盲和生计项目 （RLLP） 为处于社会弱势地位的妇女提供机会，帮助她们获得基本识字技能、健康教育和职业培训。项目有望为她们带来创收。
每年约有2000名妇女从该项目中受益。项目以英语、阿拉伯语和其他当地语言进行，涵盖家庭营养、孕产、育儿、卫生、谋生技能，以及实用的基本识字能力。该项目旨在通过提供培训、促进社区发展、提高对地方病和预防保健的认识，以及增强儿童心理学知识以培育后代，来减轻妇女的贫困。
赋予边缘化社区妇女权力将提高家庭和整个社区的生活水平，进而有助于冲突后复苏，推动可持续发展，确保更高的生活质量（UIL，2015 年）。
该项目是如何建立的？以及是如何实施的？
REFLECT扫盲和生计项目由GOAL Ireland于2005年初发起，旨在为社会经济地位处于弱势的妇女赋权。该项目的实施从项目宣传开始：当地领导人和社区团体邀请妇女注册参加入门课程，以便在她们决定是否参加之前，先熟悉课程及目标。课程涵盖了社区有关问题，从而提高了她们注册的积极性。苏丹部分地区的冲突，以及对妇女教育的偏见等其他限制因素，剥夺了众多妇女接受基础教育的权力。通过参与该项目，女性可以了解儿童保育、女性权利和水资源管理等环境问题。她们还能获得基础识字技能，并了解一些常识。
社区领袖通常会选拔并向GOAL推荐项目协调人。在某些情况下，GOAL 会直接招募协调人。由于妇女识字水平低，该项目缺乏女性协调人。人员短缺导致招聘的很多协调人教育水平只有小学程度。他们需要接受教学方法和成人教育方面的强化训练。此外，他们还通过每月的讲习班持续提高资历。项目的综合手册旨在帮助协调人实施该项目。每位协调人平均负责20名学员，他们每组每月获得大约50美元的津贴。除此之外没有其他报酬。
项目采用创新的成人学习方法。学习者可以根据兴趣和需求自主制作学习材料、开展活动。项目鼓励实践、参与式方法：不仅教学习者如何阅读、写作和计数，他们还计算费用和医疗保健开支——直接在实际中应用所学的技能。这种方法需要协作学习。学习小组经常开会，使用学习者自己开发的视觉学习辅助工具，进行角色扮演、比赛、游戏、讨论等活动。以学生为中心的方法促进了参与者的积极性，并以切实的结果提高其自信并增强权能。项目每季度进行一次测试以评估学习者的进步（UIL，2015年）。
哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们来自哪些部门？
项目的主要利益攸关方是国际人道主义和发展组织GOAL Ireland。该项目由英国政府（国际发展部DFID）和爱尔兰政府资助。非政府组织、项目协调人和监督者参与了在该项目框架内开展的活动（UIL，2015 年）。
该项目对促进终身学习有何影响？哪些人可从中受益以及如何受益？
事实证明，该项目对促进终身学习产生了显著的影响。截至第一年年底，约有70%曾经完全不识字的参与者，获得了撰写短文和进行基本算术所需的技能。此外，约有80%的参与者在他们的小组内从事小型项目，并在此过程中参与社区关于健康和教育的讨论。事实证明，健康和营养是参与者最关心的问题，93%的参与者参加了培训。
获得基本的识字技能，使妇女能够阅读和理解医疗指南，从而提高了她们对健康问题的认识。参与者加强对预防保健、环境卫生和个人卫生的了解，将影响社区居民的日常生活。由于参加创收活动，参与者家庭的生活质量也得到了改善。此外，提高参与者的人权意识有助于增强其社会地位。该项目的参与者也学会了与当局进行协商并请求必要服务的方式（UIL，2015年）。
参考文献
UIL. 2015. REFLECT Literacy and Livelihood Programme, Sudan. [Online] Hamburg, UIL.Available at: https://uil.unesco.org/case-study/effective-practices-database-litbase-0/reflect-literacy-and-livelihood-programme-sudan [Accessed 4 November 2021].