该项目是什么？在什么地方（例如，哪个城市或国家）实施？
坦桑尼亚联合共和国实施了若干项目，旨在改善教育部门，特别是为女童和妇女提供更多接受优质教育的机会。
其中一个项目是在坦桑尼亚卡苏鲁、恩戈朗戈罗和森格雷马地区实施的“教育实现女童赋权”。该项目的实施得到了韩国国际合作机构的资助，由成人教育研究所与联合国教科文组织共同牵头。该项目为14至24岁的少女和年轻妇女提供基本扫盲课程、职前培训和生活技能培训，为她们提供参与社会经济活动所需的知识和技能。
成人教育研究所与非政府发展组织BRAC Maendeleo Tanzania合作开展了另一个项目——失学少女中等教育，是“少女和儿童教育、赋权和生活技能”（EELAY）项目的一部分。EELAY项目由挪威开发合作署资助，旨在为边缘化群体中的少女赋权，因为她们可能会因其社会经济背景相关的各种原因而辍学或无法完成中学教育。该项目的目标包括为少女培训基本的读写技能，为她们通过国家考试、继续学习做好准备，帮助她们提升社交技能，从而提高其生活质量。
为了高效利用开放式和远程学习，成人教育研究所使用英联邦学习共同体的资金启动了“女童激励”项目，旨在激励社会经济背景较差、没有机会上学的女童立志学习（成人教育研究所，日期不详）。
该项目是如何发起的？又是如何实施的？
所有项目都通过各种途径向女童和年轻妇女提供接受优质教育的机会。
首先，成人教育研究所评估了卡苏鲁、恩戈朗戈罗和森格雷马地区女童和妇女的学习需求。接着，项目采用了替代学习项目中的教育资源作为教学和学习材料，如后初等综合教育。随后，在上述地区建立了15个学习中心，并分配了13个学习单元。每个地区都设有一个信息通信技术青年学习中心，学员可以在该中心了解不同的学习项目并掌握基本的信息通信技术相关技能。学习内容包括：基本读写、英语和斯瓦希里语交流、基础数学、生活技能、性别、创业和财务管理技能、环境和公民及人权教育、性健康和生殖健康以及艾滋病相关知识。
项目参与者致力于获得和提升职前技能，如蜡染绘画、肥皂制作，以及食品、油料、皮革加工。视听课程支持职前技能发展。有关人员对学习环境中的技术使用进行监督。分阶段开展学习。
在“失学少女中等教育”项目下，建立了35个以社区为基础的学习中心，其中12个在科洛圭区，可容纳210名注册学员，其余23个在坦噶市。总体而言，已有600多名学员在这些中心注册。绝大多数中心位于小学校舍内。目前项目正与有关领导人和社区协商对政府基础设施的使用。成人教育研究所为BRAC项目主办方合作人员（负责监督学习中心开展的活动）举办了培训研讨会（成人教育研究所，日期不详）。
哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们代表了哪些部门？
私营部门和公共部门的代表都积极参与该项目。成人教育研究所是主要利益攸关方，与联合国教科文组织、韩国国际合作机构、英联邦学习共同体及其他机构开展合作。各类非政府组织参与了该项目的实施。公立学校通过提供设施支持项目实施。教师、促进者和监督者，以及项目受益者也是该项目积极的利益攸关方（成人教育研究所，日期不详）。
该项目对推动终身学习有什么影响？该项目的受益者有哪些？他们如何受益？
事实证明，为女童赋权的举措在促进终身学习方面是有效的。这些项目为少女提供了接受中等教育和职前培训的机会，帮助她们获得进入职业或高等教育机构所需的资格。这些项目旨在缩小女童与男童在教育方面的差距，减少阻碍少女接受优质教育的社会、政治和法律障碍。
坦桑尼亚联合共和国各地有数千名女童和妇女受益于这些项目。在基戈马地区卡苏鲁区的Nyakitton、Nyamnyusi、Rungwe Mpya、Titye和Heru Ushingo，阿鲁沙地区恩戈朗戈罗区的Samunge、Engaresero、Oldonyosambu、Digodigo、Kirangi和Malambo，以及姆万扎地区森格雷马区的Tabaruka 、Nyampulukano 、Mwabaluhi、Ibisabageni和Nyatukala，约有1 000名女童参与了该项目。
来自多多马地区Bahi和Kongwa、鲁克瓦地区Kalambo和Nkasi以及林迪地区Ruangwa和Kilwa Masoko的3000多名15至24岁的少女和年轻妇女积极参与了该项目（成人教育研究所，日期不详）。
参考文献
IAE (Institute of Adult Education). n.d.a. Projects. [Online] Available at: https://iae.ac.tz/en [Accessed 4 September 2021].
IAE. n.d.b. SEOSAG. [Online] Available at: https://iae.ac.tz/en/pages/seosag [Accessed 18 November 2021]