土耳其“让学校融入生活”项目

这是一个什么样的项目，该项目在哪里（城市或国家）实施？

“让学校融入生活”是一个利用当地学校资源（例如计算机实验室、图书馆、体育设施和运动场）来支持土耳其落实终身学习的项目。

该项目是如何建立的？以及是如何实施的？

2011年12月13日，教育部、林业和水务部和土耳其市政协会通过签订三方协议启动了“让学校融入生活”项目。

哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们来自哪些部门？

教育部终身学习总局是该项目的监管机构。该项目由志愿者（包括当地居民以及学校和市政当局）提供支持，他们利用业余时间来倡导对终身学习的认识和兴趣。

该项目对促进终身学习有何影响？哪些人可从中受益以及如何受益？

该项目的主要目标是利用学校基础设施（计算机实验室、图书馆和运动场）建立终身学习中心，为当地居民提供参与教育、体育和艺术活动的机会。这样做的考虑在于，通过将资源获取率增加30％以及向家庭和公众开放设施，使得因缺乏家庭友好型城市规划所引起的问题将减少，新体育设施和运动场的建设成本也将减少。
该项目特别通过打造一个集娱乐、休闲和学习于一体的安全空间，改善了大都市人口的生活质量。该项目对社会、文化、艺术和体育活动以及识字、语言和家庭教育课程开放。
该项目还支持Z-图书馆，提供互联网访问和基本书籍。
通过分析利益攸关方对该项目的意见（卡拉塔什，2015年）后发现，有必要扩大支持活动的多样性，让更多的利益攸关方参与实施过程，以覆盖更广泛的群体。利益攸关方报告的困难包括：缺乏激励培训人员和其他人员加班的动力措施，以及角色和职责分配上存在不确定性。

参考文献：

Karatas, S., 2015. Stakeholders' Opinions on 'Let the Schools Become Life' Project in scope of Lifelong Learning Activities. Educational Research and Reviews, 10(4), pp. 372-377.