¿En qué consiste la iniciativa y dónde se lleva a cabo (ciudad o país, por ejemplo)?
Visión de Kenia 2030 es un programa de desarrollo aplicado entre 2008 y 2030. Su objetivo es transformar a Kenia en un “país de reciente industrialización y renta media, que ofrezca una alta calidad de vida a todos sus ciudadanos para 2030 en un entorno limpio y seguro” (Visión de Kenia 2030, 2021).
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo fue implementada?
Visión de Kenia 2030 fue lanzado el 10 de junio de 2008 por el presidente Mwai Kibaki. La estrategia fue diseñada para ser implementada en varias etapas de cinco años, con la primera etapa cubriendo el período entre 2008 y 2012. La visión de la primera etapa del plan, el Primer Plan a Medio Plazo, era alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) para 2015. El objetivo del plan era lograr un crecimiento sustentable de la economía a través de un entorno más equitativo y mayores oportunidades de empleo. Esta etapa del plan se centró en la agricultura y el desarrollo rural.
La siguiente etapa del plan, el Segundo Plan a Medio Plazo, pretendía aumentar la escala y el ritmo de la transformación económica mediante el desarrollo de infraestructura. Se identificaron acciones políticas, reformas, programas y proyectos clave para ser implementados en la segunda etapa entre 2013 y 2017, haciendo hincapié en el desarrollo agrícola.
El Tercer Plan a Medio Plazo está impulsado por la Agenda de los Cuatro Grandes, que se centra en la seguridad alimentaria, la vivienda accesible, la industria manufacturera y la asistencia sanitaria asequible para todos, cuestiones que tienen un impacto más significativo en el bienestar de la población de Kenia.
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y/o la ejecución de la iniciativa? ¿Qué sectores representan?
Visión 2030 es el resultado de la colaboración entre el gobierno keniano, varios consultores y partes interesadas, expertos locales e internacionales y la población local. El proceso de planificación se llevó a cabo entre octubre de 2006 y mayo de 2007. Dio lugar a un proyecto de desarrollo en varias fases que pretende crear una nación competitiva y próspera a nivel mundial con un nivel de vida de alta calidad en un entorno limpio y seguro.
Visión 2030 se apoya en cuatro pilares: económico, social, político, y los habilitadores y maximizadores de Visión. El pilar económico pretende alcanzar una tasa media de crecimiento económico del 10% anual y mantenerla hasta 2030. El pilar social pretende crear un desarrollo social equitativo en un entorno limpio y seguro. El pilar político tiene como objetivo conseguir un sistema democrático enfocado en los problemas, centrado en las personas, orientado a los resultados y sujeto a responsabilidad. El cuarto pilar de la Visión se basa en la colaboración entre las distintas partes interesadas, los sectores gubernamentales y las condiciones como la estabilidad macroeconómica, el desarrollo de infraestructuras, la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI), las reformas agrarias, el desarrollo de los recursos humanos y la seguridad y las reformas del sector público.
¿Cuál es el impacto de la iniciativa para facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida? ¿A quiénes beneficia y cómo?
La estrategia Visión 2030 se centra en las reformas y el desarrollo de diez sectores clave:
- Agricultura;
- Subcontratación de Procesos Empresariales (SPE) y las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación);
- Educación y formación;
- Servicios financieros;
- Infraestructuras;
- Industria manufacturera;
- Reformas del sector público;
- Ciencia, tecnología e innovación;
- Turismo;
- Comercio.
Las iniciativas dentro de los sectores se basan en uno de los tres pilares: político, económico y social.
Las iniciativas políticas abarcan el desarrollo y mantenimiento de prácticas democráticas, mediante la descentralización de la toma de decisiones a nivel local. Las iniciativas económicas se centran en la agricultura y el desarrollo rural, mediante reformas legislativas y proyectos locales a pequeña escala. Las iniciativas sociales pretenden lograr la equidad y la sustentabilidad, proporcionando educación y formación a las comunidades infrarrepresentadas y marginadas.
Estos programas se extienden a todos los niveles, e incluyen la educación y formación formal, informal, no formal, y la educación y formación técnica y profesional.
Construcción de nuevas escuelas
Un Sistema de Información Geográfica recientemente desarrollado ayudó a cartografiar e identificar las regiones que requerían una intervención inmediata. Durante la primera fase del plan Visión se rehabilitaron las escuelas existentes y se construyeron otras nuevas, lo que permitió mejorar el acceso a la educación en las zonas afectadas. La iniciativa se centró en las escuelas primarias y secundarias, y construyó y equipó numerosos centros de aprendizaje y desarrollo no formal.
Integración del desarrollo de la primera infancia (ECDE, por sus siglas en inglés)
Junto con Visión 2030, se revisó la política de desarrollo de la primera infancia, se crearon numerosos centros de recursos de ECDE y se contrataron profesores de ECDE para apoyar el acceso a la educación temprana. El programa también proporciona subvenciones (con adecuaciones para los niños con necesidades especiales) para mantener la iniciativa. El gobierno también pretende desarrollar un marco para identificar las capacidades y talentos inherentes de los niños, con el fin de alinearlos con la educación y la formación profesional de la primera infancia.
Intervenciones con perspectiva de género y establecimiento de un sistema de vales
El gobierno ha aumentado las ayudas económicas a los grupos vulnerables para garantizar un acceso equitativo a la educación. Como complemento a las iniciativas existentes, el nuevo sistema de vales se dirige a los alumnos de hogares pobres y a los niños rescatados de matrimonios precoces y abusos infantiles.
Revisión y reforma de los planes de estudio
Esta iniciativa está llevando a cabo una revisión exhaustiva del plan de estudios existente para abordar la digitalización en todos los niveles en respuesta a los valores nacionales, la formación de talentos y otras cuestiones emergentes en la educación. El gobierno también pretende establecer instalaciones de evaluación de competencias en al menos diez centros por cada año del periodo del plan.
Iniciativas adicionales
Entre ellas, la contratación de más profesores y la integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje en todos los niveles educativos. Para apoyar esta iniciativa se han puesto en marcha el Programa de Computadoras Portátiles y el Programa de Suministro de Ordenadores.
Para responder a las necesidades de la enseñanza de la EFTP en Kenia, el gobierno creará instituciones de formación técnica en nueve condados e impartirá formación a los artesanos para que puedan satisfacer las elevadas demandas de la industria. Para hacer frente a los retos de capacitación en la educación formal y no formal, y entrenamiento, el gobierno pretende crear Centros de Especialización dirigidos al turismo, la agricultura, el comercio, la industria manufacturera, los servicios financieros y la Subcontratación de Procesos Empresariales (SPE). Mediante la construcción y rehabilitación de escuelas y centros de aprendizaje en las tierras áridas y semiáridas (TAyS), y el desarrollo de una estrategia detallada para atender las necesidades de estas zonas, el gobierno pretende resolver la falta de equidad en las comunidades de bajos ingresos. Se crearán centros del Sistema de Información sobre la Gestión de la Educación (SIGE) en todos los condados para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas.
Referencias
Visión de Kenia 2030, 2021. [En línea] Disponible en: http://vision2030.go.ke/ [Consultado el 5 de abril del 2021].