La inversión en educación es la base para desarrollar una sociedad sostenible. Desde 1992, se han puesto en marcha numerosas iniciativas de educación medioambiental en Oriente Medio.
Shanghái es una ciudad coordinadora del grupo temático de Educación para el Desarrollo Sostenible de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. La ciudad desarrolló el plan de Acción Comunitaria de Shanghái para centrarse en cuatro áreas prioritarias: salud comunitaria, medioambiente, construcción de la comunidad y competencia profesional.
El primer Plan Nacional de Educación en Brasil (PNE o PNE I) surgió como resultado de la voluntad constitucional de garantizar políticas normativas alineadas con los principales objetivos y estrategias. El objetivo principal era mejorar la calidad de la educación y garantizar el acceso a la educación elemental en Brasil.
En 1997, el Gobierno de Ghana completó con éxito la primera fase del Programa Nacional de Alfabetización Funcional (NFLP, por sus siglas en inglés). El año 2000 supuso el lanzamiento de la segunda fase.
La Educación para el Desarrollo Rural en la Zona de Seti, también conocida como El Programa de Seti, consistió en un programa piloto que tenía como objetivo mostrar de qué manera se podía hacer más efectiva la educación con un enfoque integrado e innovador, que permitiera lograr un desarrollo rural indispensable, resultand
