El gobierno de Bangladesh estableció una iniciativa de aprendizaje multimodal a distancia basada en el Análisis de Género y Cierre de Escuelas (GSCA, por sus siglas en inglés) para abordar la brecha digital y apoyar la enseñanza a distancia en Bangladesh.
La iniciativa surgió en Noruega ante la necesidad de actuar conjuntamente para responder a las demandas urgentes derivadas de las crisis médicas y sociales.
En 2017, mujeres dirigentes de las iglesias menonitas de la República Democrática del Congo (RDC) iniciaron el Proyecto de Alfabetización del Congo (CLP, por sus siglas en inglés). Los jóvenes y adultos mayores de 15 años, especialmente las niñas y mujeres de las zonas rurales, que no pueden asistir a la escuela, son el grupo objetivo principal del programa.
We Love Reading – WLR (Nos gusta la lectura) es una iniciativa lanzada en Jordania en 2006, que desde entonces se ha extendido a otros países de la región árabe. El objetivo principal del programa es fomentar el amor por la lectura entre niños y adultos. La visión del programa es que cada barrio de Jordania cuente con una biblioteca.
El Programa de Alfabetización en Fábricas forma parte del programa de Desarrollo Educativo y Social de los Trabajadores de la Industria de la Confección, que mejora las habilidades de alfabetización y aritmética entre las mujeres de la clase trabajadora de Camboya.
