En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?
De nombreuses initiatives ont été lancées dans le monde entier pour promouvoir l’éducation à la protection de l’environnement et au développement durable face au problème croissant du changement climatique et des difficultés qu’il représente pour la population mondiale. La ville de Chefchaouen, au Maroc, a choisi l’enseignement non-formel pour sensibiliser ses habitants au problème de la consommation d’énergie et leur offrir des possibilités de modifier leurs pratiques afin de réduire l’impact négatif sur l’environnement. En 2016, la municipalité a ouvert le Centre info énergie (CIE). D’abord géré par deux organisations locales, il est revenu à l’administration de la ville en 2018. Le CIE a pour but d’apporter des connaissances essentielles sur l’environnement pour pouvoir prendre des décisions en connaissance de cause au quotidien. Il privilégie l’information sur la réduction de la consommation d’électricité et d’eau et encourage les sources d’énergie renouvelables, l’équipement et la gestion efficace des déchets domestiques et industriels.
Comment l’initiative a-t-elle vu le jour ? Comment a-t-elle été mise en place ?
Le CIE a d’abord ouvert sous le nom de Point information énergie (PIE) dans le cadre des Projets de démonstration urbains durables (SUDEP) et a créé le modèle communal de Chefchaouen, pionnier du changement citoyen en matière de gestion durable de l’énergie. Il est devenu Centre info énergie en 2016. Bien équipé, ses salles thématiques présentent les bonnes pratiques énergétiques. Les visiteurs peuvent y voir une cuisine-test où des appareils économes en énergie et alimentés en énergie solaire sont comparés à d’autres énergivores – un réfrigérateur, un four, une cuisinière à gaz et une machine à laver.
La communication est un aspect essentiel de la mise en œuvre. Le CIE est très actif sur les médias sociaux pour distribuer des conseils accessibles à tous, sous forme notamment de supports vidéos, de campagnes et de liens vers des sites Web utiles. Il diffuse aussi des informations et des ressources à la télévision et à la radio.
La première méthode éducative reste cependant de donner accès au savoir et aux outils aux particuliers et aux professionnels qui visitent le centre, de parler aux experts, d’apprendre par l’observation et de s’informer des services pédagogiques supplémentaires sur les sujets d’intérêt. L’éducation aux questions environnementales et aux pratiques énergétiques durables est dispensée en français et en arabe.
Quelles sont les parties prenantes à la conception et/ou la mise en place de l’initiative ? Quels secteurs représentent-elles ?
Le service de l’environnement et de l’énergie de la municipalité de Chefchaouen est activement engagé pour le programme. L’Agence marocaine représente à la fois le secteur public et le secteur privé de l’efficacité énergétique, elle est associée à l’Agence française de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie et à des organisations à but non-lucratif locales comme le GERS, en plus des experts de la consommation énergétique durable. L’Union européenne et d’autres partenaires (groupe Nexans, région Provence- Alpes-Côte d’azur et Agence française de développement) contribuent au financement du projet. Des conseillers coordinateurs d’associations locales participent à la gestion du Centre. Les autres parties prenantes comprennent l’Office national de l’électricité et de l’eau ; le Conseil participatif de l’énergie, l’efficacité énergétique et le climat ; le Conseil régional du tourisme ; des élus de la municipalité et le Conseil des jeunes local.
Quels sont les impacts de l’initiative pour faciliter l’apprentissage tout au long de la vie ? À qui profite-t-elle et de quelle manière ?
Le CIE soutient l’objectif à long terme de la ville de devenir plus durable d’ici 2030. Pour assurer la pérennité du Centre, le service de l’environnement et de l’efficacité énergétique a créé un office de l’énergie dont la responsabilité est d’assister le CIE dans sa gestion financière.
L’initiative a eu un impact global positif en facilitant l’apprentissage tout au long de la vie grâce à des enseignements gratuits - le Centre fournit des outils et du matériel à utiliser sur place, mais les habitants de la ville peuvent aussi y emprunter des supports pédagogiques et des appareils tels que thermomètres, wattmètres, sondes et caméras thermiques.
Le Centre est l’initiateur de la sensibilité écologique croissante des habitants de la ville. Il contribue aussi à l’élaboration et à l’amélioration des politiques de consommation énergétique en collectant des données et en organisant la mesure de la consommation. Les campagnes du CIE ont donné lieu à de meilleures pratiques énergétiques dont témoigne la baisse des factures.
Références
UIL (Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie). ESD Implementation in Learning Cities. [En ligne] Disponible à : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379535 [consulté le 1er décembre 2021]