¿En qué consiste la iniciativa y dónde se ha implementado (en qué ciudad o en qué país, por ejemplo)?
Ante el creciente problema del cambio climático y los retos que plantea a la población mundial, se han puesto en marcha numerosas iniciativas en todo el mundo para promover la educación medioambiental y el desarrollo sostenible. La ciudad de Chefchaouen, en Marruecos, ha optado por la educación no formal a fin de difundir el problema del consumo de energía y ofrecer a los ciudadanos la oportunidad de cambiar sus hábitos para reducir el impacto negativo en el medio ambiente. En 2016, Chefchaouen puso en marcha el Centro de Información Energética (EIC, por sus siglas en inglés). Al principio, la administración del centro corría a cargo de dos organizaciones locales y en 2018 pasó a ser gestionada por la ciudad. El EIC tiene como objetivo dotar a los ciudadanos de conocimientos esenciales sobre el medio ambiente, que les permitan tomar decisiones más fundamentadas en su vida cotidiana. El centro se centra en la difusión de información sobre la reducción del consumo de electricidad y agua y promueve las fuentes de energía y los equipos sostenibles y la gestión eficiente de los residuos domésticos e industriales.
¿Cómo se estableció la iniciativa? ¿Cómo se puso en práctica?
El EIC se creó por primera vez como Punto de Información Energética (EIP, por sus siglas en inglés), como parte de los Proyectos de Demostración Urbana Sostenible (SUDEP, por sus siglas en inglés), poniendo en marcha el modelo de la Comuna de Chefchaouen en calidad de impulsora del cambio ciudadano en términos de gestión energética sostenible. Esto se transformó en el Centro de Información Energética en 2016. El EIC está bien equipado con salas diseñadas de forma temática para demostrar las buenas prácticas. Los visitantes pueden observar la cocina de prueba, en la que se comparan los electrodomésticos energéticamente eficientes alimentados por calefacción solar con los no eficientes. Entre ellos se encuentran un frigorífico, un horno, una cocina de gas y una lavadora.
Un aspecto esencial de la implementación es la comunicación. El EIC utiliza activamente los medios sociales para ofrecer consejos accesibles a la población; incluye materiales de video, campañas y enlaces externos a sitios web útiles. El centro también difunde información y recursos a través de la televisión y la radio.
Sin embargo, el principal medio de educación sigue siendo proporcionar acceso al conocimiento y a las herramientas a los ciudadanos y profesionales que visitan el centro, que hablan con expertos, aprenden a través de la observación y obtienen más información sobre servicios educativos complementarios relativos a su tema de interés. La educación sobre cuestiones medioambientales y prácticas energéticas sostenibles se imparte en francés y árabe.
¿Qué partes interesadas participan en el diseño y la implementación de la iniciativa? ¿A qué sectores representan?
El Departamento de Medio Ambiente y Energía del municipio de Chefchaouen participa activamente en el programa. La Agencia marroquí representa a los sectores público y privado para la eficiencia energética, junto con la Agencia Francesa del Medio Ambiente y el Control de la Energía y organizaciones locales sin ánimo de lucro como GERES, además de expertos en consumo energético sostenible. La Unión Europea y otros socios (el Grupo Nexans, la Región Provenza-Alpes-Costa Azul y la Agencia Francesa de Desarrollo) financian parcialmente el proyecto. Los asesores de coordinación de las asociaciones locales participan en la gestión del centro. Otras partes interesadas son la Oficina Nacional de Electricidad y Agua; el Consejo Participativo de la Energía, la Eficiencia Energética y el Clima; y el Consejo Regional de Turismo y los funcionarios electos del municipio y el consejo local de la juventud.
¿Qué repercusiones tiene la iniciativa en cuanto a la promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida? ¿A quién beneficia y de qué manera?
El EIC está en consonancia con el objetivo a largo plazo de la ciudad de convertirse en una ciudad más sostenible para 2030. Para garantizar la sostenibilidad del centro, el Servicio de Medio Ambiente y Eficiencia Energética ha creado una Oficina de Energía que ha asumido la responsabilidad de ayudar al EIC en la gestión financiera.
La iniciativa ha tenido un impacto global positivo en la población en cuanto a facilitar el aprendizaje a lo largo de toda la vida mediante la educación gratuita. El centro no solo ofrece herramientas y materiales para su uso in situ, sino que también permite a los residentes pedir prestados recursos y equipos educativos como termómetros, vatímetros, sondas de temperatura y cámaras térmicas.
El centro se encarga de aumentar la concienciación ecológica de los residentes de la ciudad. Por otra parte, el EIC contribuye al desarrollo y a la mejora de las políticas de consumo de energía mediante la recopilación de datos sobre el consumo energético y la planificación de acciones para controlarlo. Las campañas organizadas por el EIC han dado lugar a mejores prácticas de consumo energético, lo que se traduce en una reducción de las facturas de electricidad.
Referencias
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida. 2021. ESD Implementation in Learning Cities [Implementación de EDS en las Ciudades del Aprendizaje]. [En línea] Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379535 [Consultado el 1 de diciembre de 2021].