这是一个什么样的项目，该项目在哪里（例如城市或国家）实施？
由于泰国是老龄化人口增长速度第二快的国家，Cheongdoi市政府决定采取必要措施，为其老年人口提供护理和发展机会。由于准备应对人口变化的时间非常有限，所有部门都需要进行经济和社会重组，并加强合作，以满足老年社会的需求(Punyakaew等人，2019年)。
本案例中讨论的几项研究旨在探讨泰国背景下积极老龄化的决定因素(Gray，2019年；Punyakaew等人，2019年；Thanakwang等人，2014年)。决定因素分为三类:
- 健康，
- 社区参与，
- 安全。
健康是指持续的日常生活中没有障碍，同时具有平和和适应性的心态。参与是指保持社交网络和成为一名正式志愿者，强调“创造价值”、有意义的活动和被尊重。安全是指具有可控的生活条件，并通过平衡对子女的依赖性和独立性来维持世代之间传统的感恩价值，以体面的方式 度过人生中最后一段岁月(Wongsala等人，2021年)。
这些研究还确定了感知老龄化质量的关键变量，如年龄、性别、居住地区、教育、婚姻状况、社会支持、收入、就业、医疗健康。一些研究交替使用“成功老龄化”、“积极老龄化”、“健康老龄化”、“最佳老龄化”和“乐观老龄化”等术语(Gray，2019年)。
该项目是如何建立的？以及是如何实施的？
泰国第一所老年学校Tambon Hua Ngom老年学校由社会发展和人类安全部提供资金支持，在北部省份启动。在该部的支持和监督下，根据该部旨在为老龄化社会奠定基础的紧急政策，学校以提高老年人生活质量、促进其职业发展为办校宗旨。
该部正寻求在其他老年人口众多的社区开设类似的学校(《曼谷邮报》，2016年)。
哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们来自哪些部门？
老年学校招募当地教师和僧侣，为老年人提供更广泛的课程。除了语言课(英语、汉语和越南语)，学生们还有机会参加手工工作坊，了解当地传统泰国甜点、传统草药和当地服饰的制作。
学校将鼓励老年人掌握新知识，有效利用业余时间。此外，从他们那里传承的民间智慧可以传递给下一代，以帮助发展社区。另外，学校还会鼓励他们通过参加太极等日常锻炼来保持健康；也会举行一年一度的运动会。(《曼谷邮报》，2016年)。
该项目对促进终身学习有何影响？哪些人可从中受益以及如何受益？
泰国为数不多的关于积极老龄化的研究侧重于老年人的日常生活，试图为提高他们的生活质量做出贡献。在学校与同龄人交往，让老年人退休后生活充实，积极安享晚年，让家人安心。
Punyakaew等人(2019年)强调，老年人的日常活动对于给生活带来意义和目的至关重要。他们的研究旨在探索积极的老龄化水平和用于维持健康活动的时间，这些活动有着积极的结果，促进福祉和提高生活质量。
Gray(2019年)开展的研究由泰国研究基金会的皇家金禧奖学金博士项目资助，旨在确定有助于提高老年人生活质量的主要因素。
例如，在生活方式或社会支持方面促进健康老龄化，是减少老年性疾病负担的一个良好实施战略(Punyakaew等人，2019年)。这项研究发现，老年人大部分时间都在休息和睡眠，处于高度积极老龄化水平的老年人比其他群体(中度和低度积极老龄化水平)更多地参与休闲和社会活动。该研究强调了如何理解健康老年人的时间分配，并在提高未来老年人的积极老龄化水平时考虑这一点。将更多的时间花在休闲和社会参与上，将提高中度和低度积极老龄化老年人的满意度和生活质量。对南部地区老年学校进行的一项研究中，显示了类似的特征和运作策略(Prakhuviratdrammachot等人，2019年)。
Wongsala等人(2021年)的另一项研究中，通过提供与泰国老年人健康观、参与观和安全观相关的因素，探讨了有助于卫生政策规划的因素，最终有助于提高生活质量。结果显示，与日常生活和当地文化相关的资源和活动带来了收益。
参考文献
Bangkok Post, 2016. School’s in for the elderly. [Online] Available at: www.bangkokpost.com/thailand/special-reports/1025529/schools-in-for-the-elderly [Accessed 2 June 2021].
Gray, R., 2019. Active Ageing Index in Thailand. Experience with statistical tools to measure demographic trends and policy outcomes related to demographic developments. [Online] Available at: www.unescap.org/sites/default/files/Building%20a%20new%20index%20to%20measure%20active%20ageing.pdf [Accessed 6 June 2021].
Prakhuviratdrammachot, Somboon, B. and Peerapon, S., 2019. School of elders: Well-being system management and benefits in the schools in case of South of Thailand. Journal of MCU Nakhondhat, 6(3), pp. 1340–1362.
Punyakaew, A., Lersilp, S. and Putthinoi, S., 2019. Active ageing level and time use of elderly persons in a Thai suburban community. Occupational Therapy International. [Online] Available at: www.hindawi.com/journals/oti/2019/7092695/ Accessed 28 July 2021.
Thanakwang, K., Isaramalai, S.-a. and Hatthakit, U., 2014. Thai cultural understandings of active ageing from the perspectives of older adults: A qualitative study. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 18(2), pp. 152–165.
Wongsala, M., Anbäcken, E.-M. and Rosendahl, S., 2021. Active ageing – perspectives on health, participation, and security among older adults in northeastern Thailand – a qualitative study. BMC Geriatrics, 21(41). [Online] Available at: https://bmcgeriatr.biomedcentral.com/track/pdf/10.1 Accessed 28 July 2021.