Creado en 2012, el Programa de Alfabetización y Continuidad Educativa en el Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (área geopolítica del Perú abreviada como VRAEM) tiene como objetivo reforzar y potenciar las habilidades, actitudes y destrezas de jóvenes y adultos.
Bogotá, la capital de Colombia, introdujo aulas ambientales para promover la concienciación y la comprensión de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
La construcción de ciudades del aprendizaje forma parte de la estrategia de la República Popular China para promover el aprendizaje a lo largo de toda la vida desde la década de 1990.
Shanghái es una ciudad coordinadora del grupo temático de Educación para el Desarrollo Sostenible de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. La ciudad desarrolló el plan de Acción Comunitaria de Shanghái para centrarse en cuatro áreas prioritarias: salud comunitaria, medioambiente, construcción de la comunidad y competencia profesional.
Ante el creciente problema del cambio climático y los retos que plantea a la población mundial, se han puesto en marcha numerosas iniciativas en todo el mundo para promover la educación medioambiental y el desarrollo sostenible.
