这是一个什么样的项目，该项目在哪里（例如城市或国家）实施？
生活和工作教育模式是墨西哥面向青年和成人学习者的创新基础教育模式。该项目是国家成人教育研究所和联邦各州成人教育机构的合作成果，于2001年启动，为没有受过充分正规教育的年轻人和成年人，提供通过远程教育和其他学习方式重拾学业的机会。参加该项目使学习者有机会获得官方承认、符合资质的六年级和九年级毕业资格。
该项目的关键组成部分是识字学习与技能培训相结合，创造了一种灵活的自主学习模式。该项目不仅提供关于语言和某些技能的基本模块，还提供为弱势社会群体设计的特殊模块，促进包容性。除了发展基本和必要技能、促进个人发展以及建设包容性社区之外，该项目还旨在促进性别平等、提高人权意识和加强确保良好公民意识的人文价值观(终身学习研究所，2016年)。
该项目是如何建立的？以及是如何实施的？
该项目旨在满足成人学习需求，并为那些无法从正规教育中受益的人，提供获得基本资格的机会。
自2000年以来，全国建立了大约3500个社区学习空间/中心。作为该项目的一部分，国家成人教育研究所提供了移动的社区学习空间(在巴士上配有计算机、无线局域网、视频和电视机)，以及配备计算机和图书馆设施的标准社区学习空间，以鼓励人们获得信息通信技术能力并促进信息通信技术学习。
模块化灵活学习系统使学习者能够根据自己的需求调整课程，并根据先前知识、技能和经验进行学习(终身学习研究所，2016年)。
该项目分为三个层级:
- 初级，相当于基本识字水平；
- 中级，相当于小学教育；
- 高级，相当于中学教育。
这些模块又分为基本类、多元类和替代类，以满足可能受益于该项目的所有社会群体的需求(经济合作与发展组织，2004年)。
训练有素的教员为学习过程提供了便利，由于采用了以学习者为中心的方法，教员的投入达到了最少；为增加学习者学习主动性而提供的杂志、报纸和视觉教具等权威的自学材料均为免费。每一章学习模块的最后都设有自我评估测试。
方便获取的学习材料使在家学习完全成为可能；学习者也可以选择通过墨西哥国立自治大学提供的免费互联网平台进行学习交流(终身学习研究所，2016年)。
哪些利益攸关方参与了该项目的设计和/或实施？他们来自哪些部门？
该项目的实施涉及以国家成人教育研究所和联邦各州成人教育机构为主的各利益攸关方。地方政府、各种非政府组织、教育机构和私营公司，代表公共和私营部门提供学习材料，并为项目参与者提供就业机会(终身学习研究所，2016年)。
该项目对促进终身学习有何影响？哪些人可从中受益以及如何受益？
2004年，墨西哥所有32个州都通过了“生活和工作教育模式”项目，成为《国家发展计划》中完全制度化的组成部分。2005年，这一项目为引导员提供了17.9万个培训模块，2006年为学习者制作了446.9万个模块。次年，16.5万名引导员获得了16.5万个培训单元，学习者获得了550万个单元。
该项目的影响显而易见，每年参与学习的总人数不断增加。2005年，积极参与该项目的成人和青年人数达到1411686人，占文盲或半文盲人口的4.6%。92%的学习者对这些模块表示满意，并罗列了该项目对他们生活的积极影响。例如，对大多数参与者来说，参与该项目提高了他们的生活质量，使他们更好地了解健康问题和医疗保健，提高了他们的社交技能，并为他们提供了与周围人建立更健康人际关系的机会。该项目大大提高了参与者的自尊，增强了成就感，从而增加了他们终身学习的动力。参与者的其他收获还包括职业发展，因获得了必要资格、提高了技能，63%的学习者在职场得到晋升。他们对人权和公民身份有了更多的了解，因此他们更积极地参与当地活动和社区建设。此外，由于识字技能的提高，学习者有机会更好地教育子女，并为子女的学习过程提供支持(终身学习研究所，2016年)。
参考文献
OECD, 2004. Thematic review on adult education. Mexico. [PDF] Paris, OECD. Available at: www.oecd.org/mexico/36057240.pdf [Accessed 1 June 2021].
UIL, 2016. Education Model for Life and Work, Mexico. [Online] Hamburg, UIL. Available at: https://uil.unesco.org/case-study/effective-practices-database-litbase-0/education-model-life-and-work-mexico [Accessed 1 June 2021].