En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?
L’Association ougandaise pour l’alphabétisation rurale et le développement communautaire (URLCODA) a été fondée en 2009 par l’Association ougandaise des bibliothèques communautaires (UgCLA). Elle a pour objectif de fournir des services d’information au moyen de publications et d’activités spécifiques ciblées sur les besoins des populations locales. La plupart des initiatives visent à faire avancer l’alphabétisation et sont conçues par rapport à un ensemble d’objectifs prédéterminés.
Comment l’initiative a-t-elle vu le jour ? Comment a-t-elle été mise en place ?
L’URLCODA est une organisation non-gouvernementale du Nord-Ouest de l’Ouganda qui coordonne un réseau de 16 bibliothèques communautaires dans la région dont la principale est basée dans le village de Lokotoro et sert de lieu de rencontre et d’accès à l’information pour ses membres. Elle fournit des ressources concernant l’amélioration des moyens de subsistance ruraux et organise des programmes ciblés sur l’apprentissage des compétences intergénérationnelles. Les langues de travail de la bibliothèque sont le lugbarati (la langue locale) et l’anglais.
La bibliothèque communautaire reçoit ses documents de l’UgCLA et de la mission américaine en Ouganda, ainsi que des textes produits localement, notamment des premiers livres d’apprentissage du ministère du Genre, du Travail et du Développement social ou des livres sur des sujets religieux. Elle récupère aussi les produits multimédias et voudrait agrandir sa collection de ressources numériques, de magazines et de périodiques.
L’initiative a pour objectif de contribuer à l’alphabétisation, la sensibilité pour le genre, la santé et la sécurité qui sont les piliers d’une société durable et en paix. Le but principal est de favoriser le développement économique durable en faisant progresser l’alphabétisation dans les zones rurales. L’initiative s’attaque à des problèmes fondamentaux des communautés, tels que le niveau élevé d’analphabétisme, de pauvreté et de chômage ; la détérioration de la qualité de l’éducation ; l’accès limité à des services de santé de qualité ; la dégradation de l’environnement et l’insécurité alimentaire ; ou encore l’accès inégal aux ressources dans les groupes sociaux défavorisés.
Le projet d’alphabétisation intégrée intergénérationnelle (IILP) est l’une des initiatives de l’URLCODA, créée pour encourager l’alphabétisation intergénérationnelle et le développement socio-économique dans les groupes défavorisés et vulnérables de la région, notamment les adultes analphabètes, les personnes séropositives, les jeunes en décrochage scolaire, les orphelins et les élèves de primaire aux faibles compétences d’alphabétisme (UIL, 2015).
Quelles sont les parties prenantes à la conception et/ou la mise en place de l’initiative ? Quels secteurs représentent-elles ?
L’URLCODA fournit des ressources d’information par le biais de publications imprimées et d’activités spécifiques afin de promouvoir l’alphabétisation au sein de la communauté locale.
La communauté propose aussi un large éventail d’activités ciblées telles que des camps de lecture sur la santé infantile, des nuits de contes, des ateliers d’écriture de livres pour les aînés, des conférences annuelles intergénérationnelles transculturelles et multilingues sur l’alphabétisation, le football féminin et un système d’économies et de crédit villageois.
L’URLCODA et l’UgCLA ont établi des liens avec le réseau ALADIN (réseau de documentation et d’information sur l’éducation des adultes) pour faciliter le partage d’informations et le renforcement des capacités entre les bibliothèques, les centres de documentation et les services de renseignements en matière d’apprentissage des adultes et d’apprentissage tout au long de la vie, et notamment d’alphabétisation.
Quels sont les impacts de l’initiative pour faciliter l’apprentissage tout au long de la vie ? À qui profite-t-elle et de quelle manière ?
Les programmes d’apprentissage intergénérationnel dispensent une formation en classes mixtes d’enfants et d’adultes. La méthode a fait la preuve de son efficacité car elle responsabilise les adultes pour agir en tant que mentors sociaux, travailleurs sociaux et enseignants. Elle a aussi un impact positif sur le comportement et les résultats des enfants à l’école et au sein des communautés.
Le programme d’alphabétisation intergénérationnel de l’URLCODA affiche une réussite significative dans la formation des adultes et des enfants de quatre sous-comtés du district d’Arua. La plupart des 800 participants de toutes les générations (300 enfants et 500 adultes) ont acquis les compétences de base en matière d’alphabétisme à la fin du programme. Cinq cent soixante-dix apprenants des 600 qui ont passé le test d’alphabétisme ont obtenu la moyenne requise par le ministère du Genre, du Travail et du Développement social.
Le projet témoigne aussi du nombre croissant de femmes qui y participent et du taux élevé de celles qui le mènent à son terme. Deux cent cinquante mères qui ont participé au projet étaient capables d’aider leurs enfants à faire leurs devoirs après avoir achevé la formation en alphabétisation.
Les apprenants de l’URLCODA ont participé à une série d’ateliers d’écriture de livres qui ont débouché sur la production d’un manuel de lecture illustré pour débutants intitulé Buku 'Bani E'dozu Waraga Laza Onizuri. Le livre est utilisé comme support principal d’apprentissage dans 15 centres de formation du district d’Arua.
Les enseignants locaux ont démontré leur soutien à l’alphabétisation des adultes en participant activement au lancement du livre. La collaboration entre le système scolaire formel et le programme d’alphabétisation a encouragé d’autres coopérations pour le développement et a incité d’autres apprenants à participer au programme.
L’URLCODA procure aussi aide et orientation aux orphelins du VIH/SIDA et à d’autres enfants vulnérables de la région. Le but de l’initiative est de retenir les enfants à l’école primaire. La semaine d’alphabétisation sur la santé communautaire et d’autres initiatives visant à sensibiliser et à favoriser l’accès aux ressources des communautés défavorisées fournissent des formations et des ressources pour un enseignement général sur la santé et le VIH/SIDA dans la région.
Références
UIL, 2015. Projet d’alphabétisation intergénérationnelle intégrée (IILP), Ouganda. Disponible [en ligne] à : https://uil.unesco.org/case-study/effective-practices-database-litbase-0/integrated-intergenerational-literacy-project-iilp [Consulté le 24 mai 2021].
UIL, n.d. Uganda Rural Literacy and Community Development Association (URLCODA). Disponible [en ligne] à : https://uil.unesco.org/partner/library/uganda-rural-literacy-and-community-development-association-urlcoda [Consulté le 24 mai 2021].
URLCODA, 2021. URLCODA Objectives. Disponible [en ligne] à : http://urulcoda.org/ [Consulté le 24 mai 2021].