2.3. Preparación de la política de ALTV para su implementación

En su contexto: diseñar políticas eficaces de ALTV

El Capítulo 2 exploró la política de ALTV y el proceso de formulación de políticas, revelando factores clave para el desarrollo de políticas eficaces. Ha demostrado que la política se vuelve más eficaz al adoptar una perspectiva de ALTV, ya sea que asuma la forma de una política o estrategia integral de ALTV, o políticas sectoriales desarrolladas desde una perspectiva de ALTV. Ahora lo alentamos a establecer conexiones entre la orientación que se presenta aquí y la realidad de la formulación de políticas en su contexto nacional.

Puntos clave:

• La política de ALTV denota una amalgama de documentos y procesos que contribuyen explícitamente a la promoción del ALTV en todo el país, incluida la legislación, las políticas, las estrategias y los planes de acción.
• La política de ALTV se puede desarrollar de diferentes formas: mediante la integración de una perspectiva de ALTV en las políticas sectoriales, o mediante el desarrollo de una política de ALTV distinta e integral que abarque a diferentes sectores.
• Las políticas sectoriales desarrolladas desde una perspectiva de ALTV generalmente están bajo la responsabilidad de un ministerio en particular (por ejemplo, educación, trabajo, asuntos sociales) pero pueden extenderse más allá de ese sector.
• La política de ALTV también incluye el desarrollo de un documento o estrategia integral de política de ALTV que normalmente abarca diferentes (sub)sectores. Puede ser responsabilidad conjunta de varios departamentos o ministerios, o bajo la responsabilidad directa del jefe de gobierno (presidente, primer ministro o equivalente).
• La política eficaz de ALTV se caracteriza por varios factores: está alineada con los contextos nacionales y locales; presenta una visión integral del ALTV; es financieramente viable; y refleja los arreglos de gobernanza que se han establecido, la evidencia que puede usarse como base para el M&E, y las consultas que se han iniciado en nombre de la formulación participativa de políticas de ALTV.

Preguntas para reflexionar:

• ¿Tiene su país una política nacional de ALTV?
• ¿Cuenta su país con mecanismos para monitorear y evaluar la educación y el aprendizaje en contextos formales y no formales?
• ¿Está integrado el ALTV en políticas específicas de importancia para su sector?
• ¿En qué medida las políticas nacionales existentes reflejan los factores detallados en este capítulo?

Acciones posibles:

Le recomendamos que realice un breve ejercicio práctico para aplicar la información proporcionada en esta sección del capítulo. El ejercicio implica un análisis rápido de un solo documento de política para determinar la presencia de una perspectiva de ALTV. Para hacer esto, primero averigüe si su país, región o gobierno local tiene una política nacional de ALTV y adquiera una copia. Alternativamente, encuentre una política emblemática reciente para su sector o subsector que podría considerarse como una iniciativa de ALTV. Revise el documento y evalúe críticamente si:

• está alineado con los contextos nacionales y locales,
• presenta una visión integral del ALTV;
• establece acuerdos de gobernanza;
• es financieramente viable;
• utiliza evidencia que forma parte del M&E.