Lecturas esenciales
UIL. 2020. Adoptar una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida: contribución a la iniciativa Futuros de la Educación. Reporte. Una consulta transdisciplinaria de expertos [PDF] Hamburgo, UIL. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377810 [Consultado el 2 de febrero de 2022].
UNESCO. 2016. Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. [PDF] París: UNESCO. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa/PDF/245656spa.pdf.multi [Consultado el 2 de febrero de 2022].
Lecturas adicionales
ILO (International Labour Organization). 2019. Work for a brighter future. Global Commission on the Future of Work. [online] Geneva, ILO. Disponible en: http://www.ilo.org/global/topics/future-of-work/publications/WCMS_662410/lang--en/index.htm [Consultado el 20 abril de 2020].
UIL. 2016. Recomendación sobre el aprendizaje y la educación de adultos 2015. [PDF] Hamburgo: UIL. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245179_spa [Consultado el 2 de febrero de 2022].
UN (Naciones Unidas). 2015. Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. A/RES/70/1. Resolución aprobada por la Asamblea General el 25 de septiembre de 2015. [PDF] Nueva York: Naciones Unidas. Disponible en: https://undocs.org/sp/A/RES/70/1 [Consultado el 21 de abril de 2020].
UNESCO. 2020. Outcome document: first draft of the Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. [PDF] Paris, UNESCO. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373434 [Consultado el 15 marzo de 2021].