Canadá

La PLAR (por sus siglas en inglés) es una iniciativa desarrollada por la Asociación Canadiense para la Evaluación del Aprendizaje Previo (CAPLA, por sus siglas en inglés). PLAR/RPL significan Evaluación del Aprendizaje Previo y Reconocimiento del Aprendizaje Previo. La evaluación y el reconocimiento del aprendizaje previo definen los procesos que permiten a las personas identificar, documentar, evaluar y obtener el reconocimiento de su aprendizaje previo. El aprendizaje puede ser formal, informal, no formal o vivencial (CAPLA, 2021).

El Índice Mixto de Aprendizaje (CLI, por sus siglas en inglés) elaborado por el Consejo Canadiense para el Aprendizaje (CCL, por sus siglas en inglés) evalúa el estado del aprendizaje a lo largo de toda la vida a través del tiempo utilizando el marco conceptual de aprendizaje a lo largo de toda la vida propuesto por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI de la UNESCO (Delors et al, 1996, citado en Saisana, 2008).