欧洲和北美

意大利个人学习信用卡是意大利劳工和福利部开发的一种创新工具，旨在支持成人的个性化学习解决方案。截至2009年，通过与四家企业合作，已在五个省激活了信用卡。该项目的目标是通过实施积极的劳动力市场措施、促进职业发展的流动性和灵活性以及扩大培训机会来促进成人参与培训（欧盟职业培训开发中心，2009）。

法国推出的个人培训账户项目是一项旨在帮助个人逐步积累培训积金的计划。

作为劳动力市场服务改革的一部分，波兰于2014年推出了全国性培训基金（NTF）。通过该项目，雇主可以获得资金，以支付最高达80%的员工培训和教育费用，而对于微型企业，这一比例为100%。雇主可以使用全国性培训基金资源来支付培训需求评估、课程、研究生学习和考试的费用（联合国教科文组织终身学习研究所，2016年）。

部长理事会于2011年7月5日通过了奥地利终身学习策略（LLL: 2020）。奥地利终身学习策略实行一种整体学习方法，从幼儿教育和照料直至中小学和高等教育、成人教育以及职业后培训教育。该策略涉及教育、融合、劳动力市场、经济、社会和金融等不同政策领域（Eurydice，2018年）

加拿大学习理事会（CCL）开发了综合学习指数（CLI），其利用联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的终身学习概念框架，评估一段时间内的终身学习状态（Delors等人，1996年，引自Saisana，2008年）。