Nacional

La validación de la experiencia (validation des acquis de l'expérience - VAE) permite a las personas obtener un título o certificación parcial o completa al acreditar su experiencia laboral. Según el sitio web de la VAE, la validación de la experiencia es posible para cualquier persona que cuente con al menos un año de experiencia directamente relacionada con la certificación. La validación puede tener lugar mediante la concesión de un diploma, título o certificado de cualificación profesional registrado en el Directorio Nacional de Certificaciones Profesionales (Répertoire national des certifications professionnelles - RNCP).

La validación del aprendizaje no formal e informal forma parte del sistema nacional de educación y formación de Reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC, reconocimiento, validación y certificación de competencias) en Portugal. El objetivo de la validación es aumentar los niveles de certificación escolar y profesional entre la población adulta empleada y desempleada en Portugal.

La condena máxima de prisión en Noruega es de 21 años. En los últimos tres años de sentencia, el recluso puede ser transferido a la prisión de Bastøy, ubicada en la isla de Bastøy, en el fiordo de Oslo del municipio de Horten. La prisión de Bastøy es un complejo de múltiples edificios y una explotación agrícola y de madera en la que los reclusos trabajan y algunos tienen privilegios para salir de la prisión y asistir a la escuela o trabajar en el área peninsular durante el día. Organizada como una pequeña comunidad insular, la infraestructura de la prisión incluye unos 80 edificios, carreteras, zonas de playa, un paisaje cultural, un campo de fútbol, tierras agrícolas y bosques.

Yo, Sí Puedo es un programa de educación masiva de bajo coste en el que participan los organismos y agentes gubernamentales y no gubernamentales pertinentes para promover la alfabetización de los adultos. En 2014, Yo, Sí Puedo ayudó a más de 6 millones de personas de 29 países a adquirir una alfabetización básica.

Los Ganokendra (centros populares en bengalí) y los Centros Comunitarios de Aprendizaje en Bangladesh se centran principalmente en el desarrollo de las habilidades de alfabetización de los niños, jóvenes y adultos que no están escolarizados y que viven en comunidades rurales marginadas, en particular las mujeres. El objetivo es apoyar el desarrollo local sostenible. Las actividades abarcan aspectos como la obtención de ingresos y la alfabetización básica, así como la salud, la higiene y el cuidado de la primera infancia. Se organizan eventos sociales para promover la alfabetización, como espectáculos teatrales, concursos de escritura y la publicación de revistas locales.