Filles et femmes

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EC34 : {reprograma} – Camps à programmation libre pour femmes sans emploi au Brésil

Soumis par edusoft_admin le ven 02/09/2022 - 02:33

En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?

Le marché technologique brésilien est caractérisé par les inégalités entre les sexes qui y règnent. {reprograma} a été développé pour lutter contre ces inégalités au moyen de camps à programmation libre pour les femmes sans emploi issues de milieux aux faibles revenus.

EC33 : Académie Girl MOVE au Mozambique

Soumis par edusoft_admin le ven 02/09/2022 - 02:27

En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?

Girl MOVE est une académie de base qui forme au leadership et imagine des modèles éducatifs innovants pour développer les talents, accroître l’égalité entre les sexes et promouvoir une transformation durable. Son objectif est de donner à la prochaine génération la force d’être des acteurs de changement au moyen d’un modèle de tutorat pour un changement suivi d’effets.

EC29 : Lutter contre la violence et responsabiliser les femmes en Inde

Soumis par edusoft_admin le jeu 01/09/2022 - 09:15

En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?

En 2016, l’organisation d’aide au développement à but non lucratif Pragya a lancé un projet de 3 ans intitulé « Programme global de prévention primaire contre la violence à l’égard des femmes issues des minorités ethniques » avec le soutien du Fonds d’affectation spéciale des Nations unies pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes.

EC28 : Programme d’alphabétisation et de subsistance REFLECT (RLLP) au Soudan

Soumis par edusoft_admin le jeu 01/09/2022 - 09:10

En quoi consiste l’initiative et où est-elle mise en place (par exemple dans quelle ville ou quel pays) ?

Le programme d’alphabétisation et de subsistance REFLECT (RLLP) offre aux femmes socialement défavorisées la chance d’acquérir des compétences en alphabétisation de base, un apprentissage en matière de santé et une formation professionnelle qui leur ouvre des perspectives génératrices de revenus.