Nationale

La Silver Infocomm Initiative (SII) a été développée en 2007 par l’Infocomm Media Development Authority (autorité de régulation des médias et des technologies de l’information et de la communication) à Singapour. L’initiative vise l’inclusion numérique des personnes âgées de 50 ans et plus. La SII promeut la sensibilisation aux technologies de l’information et encourage la maîtrise de ces dernières chez les seniors. L’objectif est d’autonomiser ces populations dans notre société numérique en leur permettant de s’engager davantage et d’être mieux connectés. Environ 200 000 seniors ont bénéficié de l’initiative SII et de ses activités, telles que le Silver IT Fest Plus, des formations en groupe et des tournées de présentation, des formations dans les centres Silver Infocomm Junctions (SIJ) et des programmes intensifs Intergen IT Bootcamps (Infocomm Media Development Authority, 2018).

Depuis 2000, le Luxembourg propose des sessions de formation individuelles et collectives sur l’informatique et la maîtrise d’Internet destinées aux personnes âgées et aux citoyens à faibles revenus touchés par l’exclusion numérique.  Internetstuffen, municipality telecentres funded by the State, offer an ‘Internet Führerschein’ (Computer Driving Licence) – a 20-hour intensive course that leads to a diploma from the Ministry of Education (UNESCO, 2018). The diploma acknowledges the possession of necessary basic skills and competency to participate in the information society. The Internetstuffen also offer refresher courses to update or further knowledge in social networking, internet communication, online shopping or leisure.

La Constitution de la République de Corée reconnaît que tous les citoyens « ont un droit égal de recevoir une éducation correspondant à leurs capacités » et impose à l’État le devoir de « promouvoir l’éducation tout au long de la vie ».

L’apprentissage tout au long de la vie fait partie de la politique du gouvernement norvégien, inspirée par la Commission européenne, l’OCDE et d’autres organisations internationales. L’apprentissage tout au long de la vie constitue un principe important de la politique norvégienne en matière d’éducation. L’objectif est de permettre à tous les Norvégiens de recevoir une éducation et de développer des compétences tout au long de leur vie. L’apprentissage tout au long de la vie est considéré comme étant un moyen d’améliorer la qualité de vie des individus et d’assurer une plus grande croissance de leurs revenus et une plus grande flexibilité sur le lieu de travail (EURYDICE, 2019).

L’association vietnamienne pour la promotion de l’éducation (VAPE) contribue au développement de la nation en matière d’éducation, d’intellect, de formation des ressources humaines et de promotion des talents pour l’industrialisation et la modernisation (Columbia Southern University, 2017)