La Constitución de la República de Corea reconoce que todos los ciudadanos «tendrán el mismo derecho a recibir una educación adecuada a sus capacidades» y otorga al Estado el deber de «promover la educación a lo largo de toda la vida».

El aprendizaje a lo largo de la vida forma parte de la política del gobierno noruego, y está impulsado por la Comisión Europea, la OCDE y otras organizaciones internacionales. El aprendizaje a lo largo de toda la vida es un principio importante de la política educativa noruega. El objetivo es permitir a todos los noruegos recibir una educación y desarrollar sus habilidades a lo largo de toda su vida. El aprendizaje a lo largo de toda la vida se considera una forma de aumentar la calidad de vida del individuo y de proporcionar un mayor crecimiento económico y flexibilidad en el lugar de trabajo (EURYDICE, 2019).

La Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación (VAPE, por sus siglas en inglés) contribuye a la socialización de la nación en la educación, el intelecto, la formación de recursos humanos y el fomento del talento para la industrialización y la modernización (Universidad del Sur de Columbia, 2017).(Columbia Southern University, 2017).

Ethiopia currently hosts over 900,000 refugees, primarily from neighbouring South Sudan, Somalia, Sudan and Eritrea, as well as smaller numbers of refugees from Yemen and the Syrian Arab Republic. On 17 January 2019, Ethiopia’s parliament adopted revisions on its existing refugee law; the revised policy offers a more comprehensive response to displacement in which refugees are included in national services like health and education, rather than setting up parallel systems. It also focuses on ensuring refugees have the opportunity to be self-reliant and can contribute to local economies in a way that also benefits their hosts (UNHCR, 2019). The amendment derived from the need for a comprehensive legal framework in compliance with international standards, one that contains rights and entitlements embodied in the International Conventions, provides better protection of refugees and promotes sustainable solutions (Ethiopia Refugee Proclamation, 2019).

El Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE) es un instrumento de seguimiento creado para hacer un seguimiento del Marco de Acción de Belém, que fue aprobado por 144 Estados miembros de la UNESCO en la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI) en 2009.