La CommUniversity (Universidad Comunitaria), una iniciativa de la UTech (Universidad Tecnológica) de Jamaica, es una "intervención de alcance para crear una red local comunidad-universidad, para colaborar en el aprendizaje, el intercambio de ideas y el conocimiento para la mejora de la vida y la prosperidad, a través de asociaciones con organismos públicos, privados e individuos" (Bartley-Bryan, 2013, p. 2). El concepto de la CommUniversity está alineado con uno de los objetivos estratégicos de la UTech para el impacto nacional, ayudar a las comunidades locales a construir sus capacidades de aprendizaje, crecimiento y desarrollo.

La Ciudad de Aprendizaje de Cork define un Barrio de Aprendizaje como un área que tiene un compromiso continuo con el aprendizaje, proporcionando oportunidades de formación inclusivas y diversas para comunidades enteras a través de la alianza y la colaboración (O'Sullivan y Kenny, 2017). El Programa de Barrios de Aprendizaje tiene como objetivo apoyar y reconocer el aprendizaje a lo largo de la vida en todos los barrios de la ciudad de Cork.

Los Volkshochschulen (VHS) (Centros de Educación de Adultos) son centros de aprendizaje para adultos que se basan en los principios de la educación liberal y ofrecen una serie de programas que incluyen idiomas, educación general y aprendizaje cultural. Además, crecientemente ofrecen cursos de formación profesional (AEEA, Asociación Europea para la Educación de los Adultos, 2011). Ya que los centros de educación son instituciones locales supervisadas por los municipios, sirven como puntos de encuentro de la comunidad para que los vecinos interactúen y construyan relaciones y confianza. Los aproximadamente 900 centros de educación de los adultos en Alemania ofrecen alrededor de 700,000 eventos al año: cursos y conferencias, viajes de estudio y excursiones. Con unos nueve millones de participantes, los centros de educación de los adultos son el mayor proveedor de educación general para adultos en Alemania (DVV, 2011) (DVV International - Instituto de Cooperación Internacional de la Asociación Alemana de Educación de Adultos (Deutscher Volkshochschul-Verband)).

Los Centros de Aprendizaje Comunitario (CAC) (Community Learning Centres, CLCs) se introdujeron en Myanmar para garantizar el aprendizaje continuo y el desarrollo comunitario de las poblaciones no escolarizadas, con el concepto "Por ellos, Con ellos, Para ellos" (Consorcio de Educación de Myanmar, 2013, p. 6). Con el apoyo del PNUD y de la UNESCO, un proyecto piloto a pequeña escala permitió la creación de 31 Centros de Aprendizaje Comunitario para ofrecer servicios de educación no formal y desarrollo comunitario en zonas rurales donde el acceso a la educación era escaso. Entre 1995 y 2012, Myanmar creó más de 3,000 CAC.

Desde 2018, Ciudad del Cabo, una ciudad de 3.7 millones de habitantes, experimentó una sequía sin precedentes. La crisis del agua de Ciudad del Cabo, fue declarada emergencia nacional cuando la disminución de las lluvias entre 2015 y 2018 provocó una de las peores sequías registradas. La ciudad anunció un Día Cero: un punto en el que se cortaría el suministro de agua municipal. Afortunadamente, el Día Cero nunca llegó, y el mayor proveedor de agua de la ciudad, la presa de Theewaterskloof, pudo mostrar un aumento del 11% de su capacidad el 9 de marzo de 2018, al 100% el 2 de octubre de 2020 (Global Citizen, 9 de octubre de 2020).