La Constitution de la République de Corée reconnaît que tous les citoyens « ont un droit égal de recevoir une éducation correspondant à leurs capacités » et impose à l’État le devoir de « promouvoir l’éducation tout au long de la vie ».

L’apprentissage tout au long de la vie fait partie de la politique du gouvernement norvégien, inspirée par la Commission européenne, l’OCDE et d’autres organisations internationales. L’apprentissage tout au long de la vie constitue un principe important de la politique norvégienne en matière d’éducation. L’objectif est de permettre à tous les Norvégiens de recevoir une éducation et de développer des compétences tout au long de leur vie. L’apprentissage tout au long de la vie est considéré comme étant un moyen d’améliorer la qualité de vie des individus et d’assurer une plus grande croissance de leurs revenus et une plus grande flexibilité sur le lieu de travail (EURYDICE, 2019).

L’association vietnamienne pour la promotion de l’éducation (VAPE) contribue au développement de la nation en matière d’éducation, d’intellect, de formation des ressources humaines et de promotion des talents pour l’industrialisation et la modernisation (Columbia Southern University, 2017)

L'Éthiopie accueille actuellement plus de 900 000 réfugiés, principalement du Soudan du Sud, de la Somalie, du Soudan et de l'Érythrée, pays voisins, et un petit nombre du Yémen et de la République arabe syrienne. Le 17 janvier 2019, le Parlement éthiopien a adopté des amendements à la loi existante sur les réfugiés;The Revised Policy provides a more comprehensive Response to Displacement by Integrating Refugees into State Services such as Health and Education, rather than Establishing Parallel systems.Il vise également à faire en sorte que les réfugiés aient la possibilité de devenir autonomes et de contribuer à l & apos; économie locale d & apos; une manière favorable à leur pays d & apos; accueil (UNHCR, 2019). L'amendement découle de la nécessité d'un cadre juridique global conforme aux normes internationales, qui englobe les droits et les droits consacrés par les conventions internationales, offre une meilleure protection aux réfugiés et favorise des solutions durables (Ethiopian Refugee proclamation, 2019).

The Global Report on Adult Learning and Education (GRALE) is a monitoring tool built to track the Belém Framework for Action (BFA), adopted by 144 UNESCO Member States at the Sixth International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI) in 2009.