Visión de Kenia 2030 es un programa de desarrollo aplicado entre 2008 y 2030. Su objetivo es transformar a Kenia en un “país de reciente industrialización y renta media, que ofrezca una alta calidad de vida a todos sus ciudadanos para 2030 en un entorno limpio y seguro” (Visión de Kenia 2030, 2021).

La Universidad Tecnológica de Delft en los Países Bajos (UT Delft), puso en marcha un Recurso Educativo Abierto (REA) que incluye cursos sobre tecnología del agua limpia para los países en desarrollo. Estos recursos han sido actualizados por universidades de Sudáfrica, Singapur, las Antillas e Indonesia para incluir información sobre los procesos de tratamiento del agua de sus regiones, con lo que se ha creado un recurso de colaboración sobre ingeniería del agua potable disponible en línea para todo aquel que desee aprender más.

Voces Más Allá de los Muros (Voices Beyond Walls, VBW) es un proyecto de narración digital que permite a los jóvenes marginados producir videoclips que expresen su identidad cultural y narrativas personales. El proyecto se lleva a cabo en los campos de refugiados palestinos.

En 2012, Inmigración de Nueva Zelanda, bajo la dirección del Ministerio de Empresa, Innovación y Empleo, elaboró la Estrategia de Reasentamiento de Refugiados de Nueva Zelanda con el fin de establecer mejores políticas de aceptación y orientación de los refugiados, facilitar el aprendizaje del idioma inglés y proporcionar acceso a la asistencia sanitaria y servicios especiales (Benseman, 2014).

El RVA (Reconocimiento, Validación y Acreditación) no formal e informal (incluido el reconocimiento del aprendizaje previo y la evaluación del aprendizaje previo) es un elemento fundamental del aprendizaje a lo largo de la vida. Éste caso de estudio se centra en las prácticas de reconocimiento para los refugiados sirios y destaca las iniciativas en Alemania, Canadá, Egipto, Irak, Líbano y Turquía.