案例 9 中东环境教育——新视野项目
这是一个什么样的项目,该项目在哪里(例如城市或国家)实施?
教育投资是发展可持续社会的基础。自 1992 年以来,中东地区发起了许多环境教育倡议。具体而言,约旦和埃及实施了教育改革,更新了课程,将环境教育纳入正规和非正规教学环境,并制定了环保措施。
教育投资是发展可持续社会的基础。自 1992 年以来,中东地区发起了许多环境教育倡议。具体而言,约旦和埃及实施了教育改革,更新了课程,将环境教育纳入正规和非正规教学环境,并制定了环保措施。
成长学院空中课堂(Rising on Air, ROA) 是一项由多个西非国家发起的项目,其总部位于塞拉利昂。它由 成长学院网络(Rising Academy Network) 实施,使用适用于远程学习的高质量课程。面对新冠肺炎疫情,该项目让无法参与面授教学的学习者获得教育。
该项目还针对难民、移民和失学儿童,在危急形势下为他们提供优质教育。此外,那些因疫情以外的特定情况而无法上学的儿童也能从中受益。广播形式更适合为互联网接入有限国家的学习者提供不间断的教育。
非洲教育和社区发展中心(ACECD)是一个非盈利组织,旨在推动撒哈拉以南非洲的教育和社会发展。
该中心倡导全面教育,支持基础设施发展,关注气候变化和可持续发展,推动社会经济赋权,鼓励高度负责、无私、信誉、合作、慈善、透明。
“年轻非洲”是博茨瓦纳、纳米比亚、赞比亚、津巴布韦、莫桑比克等五个非洲南部国家的独立非政府组织与当地非独立非政府组织之间发起的一个合作项目。