Global

Curriculum GlobALE (CG) est un cadre curriculaire modulaire et basé sur les compétences pour la formation des éducateurs d’adultes dans le monde entier. Il s’adresse en premier lieu aux institutions et organisations dans le domaine de l’éducation des adultes qui souhaitent s’assurer que le niveau de qualification de leurs éducateurs répond aux normes professionnelles. En tant que cadre de référence garant de la qualité, Curriculum GlobALE établit une norme internationale qui s’adresse également à d’autres publics spécialisés intéressés et aux décideurs politiques en matière d’éducation, au-delà du niveau des établissements d’enseignement pour adultes (DVV International, 2015). Le programme repose sur trois principes généraux : l’orientation vers les compétences ; l’orientation vers l’action et les participants ; et la durabilité de l’apprentissage.

L’université ouverte (OU) est une université de recherche publique située au Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord, qui propose des cours de premier et de troisième cycles hors campus délivrant des crédits universitaires. L’OU se distingue par son enseignement flexible et innovant ainsi que son accès universel. L’OU utilise une méthode unique d’apprentissage à distance nommée « apprentissage ouvert assisté ». L’université a pour objectif de répondre aux besoins des étudiants travaillant à temps partiel et d’engager ceux qui seraient autrement exclus de l’enseignement formel. L’université propose également des qualifications non diplômantes par le biais de cours certifiants et d’unités de formation continue.

The Global Report on Adult Learning and Education (GRALE) is a monitoring tool built to track the Belém Framework for Action (BFA), adopted by 144 UNESCO Member States at the Sixth International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI) in 2009.