教育政策

非正规和非正式学习成果的专业资格认证(包括认可先前学习和先前学习评价)是终身学习的一个关键要素。这一案例研究关注叙利亚难民资格认证的相关实践，并重点介绍德国、加拿大、埃及、伊拉克、黎巴嫩和土耳其关于叙利亚难民资格认证的项目。

2012年，德国通过一项联邦法律，简化对专业资质的认可流程。外国公民不论其居留身份或公民身份如何，均可获得专业资格认可。他们可以提出合法认可申请，并会在三个月内收到相关决定。德国会对在国外获得的专业资质进行核查，确认是否符合本国的职业要求。

职业经验认证（VAE）可以使个人通过证明自己的工作经验来获得部分或完整的学位或证书。根据VAE网站，有至少一年与认证直接相关经验的人都可以进行工作经验认证。该认证可以采用颁发文凭、授予职称或颁发职业资格证书等形式进行，但均须在国家职业资格证书（RNCP）中完成注册（Le Portail de la Validation des Acquis de L'expérience，日期不详）。

对非正规和非正式学习的认证是葡萄牙国家教育和培训体系能力认可、核定与认证（RVCC）的一部分。认证的目的是提高葡萄牙就业和失业成年人口的学历和职业认证水平。该政策旨在为发展经济做好人力资源方面的准备以及支持劳动力市场。

GlobALE课程项目（CG）是一种模块化且基于能力的框架课程，旨在为全球成人教育工作者提供培训。该项目最初针对的是成人教育领域的机构和组织，因为这些机构和组织有需求确保其教育工作者的资质水平达到专业标准。作为质量保证领域的参考框架，GlobALE课程提供了一项国际标准。除了成人教育机构以外，该标准还适用于其他感兴趣的专业受众和教育政策制定者（DVV International，2015年）。该课程基于三项基本原则：能力导向、行动与参与者导向，以及学习的可持续性。