老年人基础识字班是当前由非政府组织“尼泊尔老龄化”（Aging Nepal）开启并实施的项目。该项目通过分享基础识字技能来提升老年人能力。通过与当地其他非政府组织的密切合作，该项目帮助加德满都的老年公民，从农村生活转变为城市生活。该项目于 2016 年作为试点项目启动，随后于 2019 年进入推广复制阶段。项目旨在赋予老年人基本的识字能力，与当地政府和其他国际国内组织合作，促进老年人的福祉，提高他们在当地社区自主生活的能力，并通过识字教育促进社会变革和终身学习。
受新冠肺炎疫情影响，沙特阿拉伯关停了学校和幼儿园。国际学校集团（ISG）成员单位转移到了线上学习，以确保在政府实施限制措施下，教育不断线。在线学习是为了让学生有机会在新的条件下继续学习，进一步吸取知识并将之运用到生活和工作实践中。
女童教育与妇女扫盲项目（PEFAF）是一项2020年启动的项目，旨在改善乍得的教育体系。为取得理想结果，项目选择了一种最有效的投资运作形式。非洲开发银行的过渡支持设施基金（TSF）与政府捐款共同为该项目提供资金。女童教育与妇女扫盲项目旨在使女童和妇女受益，主要关注特定区域的社区。将在恩贾梅纳和马萨科里地区修复和/或建造两个设施。扫盲计划将面向两个省的7500名妇女（非洲开发银行，2020年）。
坦桑尼亚联合共和国实施了若干项目，旨在改善教育部门，特别是为女童和妇女提供更多接受优质教育的机会。
“技能提升路径建议”是欧盟委员会为低学历成年人提升教育水平而发起的一个项目。该项目通过创造路径，提升成年人的读写算数能力和数字化技能。该项目面向所有低学历成年人，主要通过三大关键步骤来实现技能提升：技能评估，学习和指导，先前习得技能的认证（通过提供就业机会或颁发资质证书予以实现）。
